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课件网) 作者简介 叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说《倪焕之》、短篇小说《多收了三五斗》、童话集《稻草人》等。有《叶圣陶集》行世。 本文选自《百科知识》1979年第4期。原题为《“拙政诸园寄深眷”———谈苏州园林》。1979年初，香港一家-出卷网-打算出一本介绍苏州园林的摄影集，便邀请叶圣陶写一篇序文。后摄影集因故未出版，序文为《百科知识》所用。人民教育-出卷网-把它编入语文课本时，将题目改为《苏州园林》。 苏州四大古典园林 苏州园林是指苏州的古典园林建筑，以私家园林为主。苏州园林起始于春秋晚期，发展于唐宋，至明清两代最为鼎盛。“咫尺之内再造乾坤”，苏州园林被公认是实现这一设计思想的典范。 沧浪亭、狮子林、拙政园、留园被称为苏州四大古典园林，分别代表着宋、元、明、清四个朝代的建筑艺术风格，素有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”之誉。 拓展延伸 沧浪亭是北宋时期开始修建的，园林景致简洁典雅，自然风光独特。 狮子林于元朝开始修建，风景秀丽，以湖山奇石、洞壑深邃而闻名。 拙政园是苏州园林中规模最大的，布局精巧自然，内设山岛、竹坞、松岗、曲水等景区。 留园是住宅、祠堂、家庵、园林的集大成者，建筑空间安排得十分合理，因而闻名遐迩。 竿（ ） 映衬 败笔 丘壑（ ） 雷同 嶙峋（ ） 依傍（ ） 蔓延（ ） 蔷薇（ ） 芭蕉（ ） 斟酌（ ）明艳 因地制宜 自出心裁（ ） 重峦叠嶂（ ） 俯仰生姿 ɡān hè lín xún bànɡ màn qiánɡ bā zhēn zhuó cái zhànɡ 读读写写 你观看了有关苏州园林的纪录片，准备为苏州 园林做一张推介单，让大家感受苏州园林之美。 江南园林甲天下，苏州园林甲江南 ———苏州园林的图画美 你看，几座小山配合着一丛竹林，让人忘却苏州城市，只觉得身在山间。 你看，①_____。 ②_____美 假山池沼的配合美 ③_____美 ④_____美 那光影透过精致的窗格，斑斑驳驳地印在芭蕉叶上，彼此逗趣，让人觉得有说不出的欢喜 亭台轩榭的布局 花草树木的映衬 近景远景的层次 学 习 任 务 单 找出文中表明苏州园林整体特征的句子，并说说作者是从哪几个方面来展开说明的。 整体特征：①_____，眼前总是一幅完美的图画。 ②_____ 假山池沼的配合 花草树木的映衬 近景远景的层次 角落的③_____ 课文精讲 务必使游览者无论站在哪个点上 亭台轩榭的布局 构图美 （真题模拟）全文是按照怎样的顺序进行说明的？为什么采用这样的顺序来展开说明？ 考点 如何判断说明顺序 [答题支架] 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 按事物发展的先后顺序说明，使读者一目了然。 按事物空间结构的顺序来说明，如由外到内、由上到下等。有利于全面说明事物的特征，使读者更好地理解。 按事物内在逻辑关系的顺序来说明，如由主要到次要，或由概括到具体，由现象到本质等，符合读者认知规律，更能使读者理解作者的思想、观点、看法。 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 近景远景的层次 主 角落的构图美 门窗的图案美 建筑的色彩美 次 整体 局部 总说 分说 全文是按从整体到局部、从总到分、从主到次的逻辑顺序来进行说明的，先概括了苏州园林的总特点，然后从四个主要角度和三个次要角度逐一分析，层次分明。 考点 把握说明对象及其特征 常见的考查形式 答题技法 本文的说明对象是什么？有什么特点？ 本文主要从哪些方面对××进行了介绍？ 分清说明类型。 关注文章标题。 抓住首尾段落。 分析文章结构。 理解具体内容。 第一部分（第1段）：说明苏州园林在我国园林艺术中的地位和影响，总领全文。 第二部分（第2—9段）：从园林建筑的各 ... ...
