第9课 演示文稿巧编辑 教案 人教版（2015）信息技术2025-2026上学期四年级上册

课题 第9课 演示文稿巧编辑 共 1 课时 第 1 课时 素养目标 知识与技能：掌握设置进入、强调、动作路径（直线、曲线）等自定义动画的基本方法 过程与方法：能根据需要，灵活运用自定义动画，设置出合理的动画效果 3. 情感态度与价值观：通过合理、恰当的设置自定义动画，感受和体验自定义动画的妙用，进一步激发制作多媒体作品和学习信息技术的兴趣 学情分析 学生已掌握PowerPoint的基本操作和简单动画设置，对动画效果有浓厚兴趣。但需要学习更丰富的动画类型，提升作品的动态表现力。部分学生在动画的合理运用上存在困难，需要加强引导。 教学重点 进入、强调、动作路径等自定义动画的基本方法 教学难点 动作路径动画以及引导学生运用多种方法进行综合创作 教师准备 多媒体课件、动画素材、教学范例"马戏团表演.ppt" 学生准备 计算机、PowerPoint软件、已完成的"自我介绍.ppt" 教学过程 教学环节 教师活动（备与教） 学生活动（学） 所达成的素养目标及方式 创设情境(5分钟) 播放马戏团表演视频片段 提问：你最喜欢哪个动物的表演？为什么？ 3. 引出课题：用PPT制作"马戏团表演"动画 1. 观看视频，感受马戏团表演的精彩 2. 分享自己喜欢的表演项目 3. 明确本课学习目标 通过情境创设，激发学习兴趣，明确学习任务（情境导入） 新授知识(20分钟) 演示操作： 为狮子设置"飞入"进入动画 b. 为狮子设置"强调"动画（如"放大/缩小"） c. 为狮子设置动作路径动画（曲线路径） 2. 讲解动画效果选项： a. 开始方式（单击时、与上一动画同时、上一动画之后） b. 速度（非常快、快速、中速、慢速、非常慢） c. 延迟时间设置 3. 演示动画窗格的使用，调整动画顺序 1. 观察演示，记忆操作步骤 2. 跟随操作，尝试为动物设置不同动画效果 3. 使用动画窗格调整动画顺序，预览效果 掌握进入、强调、动作路径等自定义动画的设置方法（演示教学、模仿练习） 实践操作(12分钟) 布置任务：制作"马戏团表演"动画作品，要求： a使用至少3种不同的动画类型 b动画顺序合理，符合表演逻辑 c适当设置动画速度和延迟 巡视指导，解决学生遇到的问题 3. 展示优秀作品，组织互评 1. 根据任务要求，独立完成作品 2. 反复预览，调整动画效果和顺序 3. 展示作品，介绍设计思路 应用所学技能进行创作，培养创新思维和实践能力（任务驱动、探索实践） 总结提升(3分钟) 总结自定义动画的设置技巧和原则 提问：如果想制作更复杂的动画效果，还可以怎么做？ 3. 预告下节课内容（超链接和动作按钮） 1. 回顾本课所学动画类型和设置方法 2. 思考问题，对后续学习产生期待 3. 保存作品 梳理知识体系，巩固所学内容，激发进一步学习的兴趣（归纳总结、设疑引导） 作业设计 基础性作业 完善"马戏团表演"动画作品，确保动画效果流畅、合理 拓展性作业 尝试为作品添加更多动画效果，丰富表演内容 教学反思 素养目标达成情况 【达成情况】大部分学生能掌握进入、强调、动作路径等自定义动画的设置方法，教学目标基本达成。约80%的学生能独立完成作品，约60%的学生能合理设置动画顺序和效果。【具体表现】技能性目标达成度较高（约85%），但"动作路径动画"这一难点，仅约50%的学生能熟练掌握。 亮点与不足 【亮点】1. 马戏团主题激发兴趣，学生创作热情高。2. 任务驱动明确，学生参与度高。3. 动画窗格的使用，帮助学生理解动画顺序的重要性。 【不足与改进】1. 对"动作路径"的讲解不够深入，部分学生操作困难。改进：下次课可增加更多范例演示和个别辅导。2. 课堂时间紧张，部分学生作品未完成。改进：可适当延长练习时间或分两课时完成。 ... ...