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课件网) 书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。 部编版语文 ·八年级上册 第六单元 第24课 愚公移山 《列子》 新课导入 今天我们学习《愚公移山》，会看到老人和家人的坚持，也会思考：这份“傻劲”背后，藏着怎样的勇气与智慧？接下来，就让我们走进这个寓言，寻找答案。 学习目标 1、积累重点字词，掌握文言句式，能准确翻译关键语句，疏通文意。理清故事的情节脉络，把握人物形象特点和写作手法。 2、通过反复诵读，培养文言语感，读出人物的情感和语气。结合角色朗读、小组讨论等方式，深入探究文本内涵，理解寓言的寓意和古代劳动人民改造自然的愿望。 3、感受愚公不畏艰难、坚持不懈、造福后代的精神品质，体会“愚公精神”的现实意义，理解寓言所传达的哲理，培养积极向上的人生态度。 01 第一课时 作者简介 任务一：基础闯关·识记字词和文常 列子（约公元前450年—公元前375年），名御寇（又名寇），战国时期郑国（今河南郑州一带）人，是介于老子与庄子之间的一位道家学派代表人物，与老子、庄子并称“道家三圣”。 列子继承老子“无为而治”的思想，主张“虚静”“顺应自然”，认为人应摒弃功利杂念，与自然规律相融。列子终生致力于道德学问，主张循名责实，清静无为，后被道教尊奉为“冲虚真人”。创立了先秦哲学学派———贵虚学派(列子学)对后世哲学、美学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。 作品简介 《列子》是道家的重要典籍，相传战国列御寇所著，后被尊为《冲虚真经》，其学说被古人誉为长生之道。 今本共八篇（《天瑞》《皇帝》《周穆王》《仲尼》《汤问》《力命》《杨朱》《说符》），内容多为民间故事、寓言和神话传说。 代表作：《愚公移山》《杞人忧天》《两小儿辩日》《纪昌学射》《夸父追日》等。 任务一：基础闯关·识记字词和文常 写作背景 任务一：基础闯关·识记字词和文常 列子生活在战国时期，当时生产力极不发达，人们在生活中会面临大自然的种种挑战，在与大自然斗争的过程中，也不可避免地会遇到各种各样的困难。文章写愚公移山并取得成功，反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚定毅力。 概念 特点 结构 知识链接 寓： 寄托于内 寓 言 言： 表述于外 任务一：基础闯关·识记字词和文常 认识体裁 寓言是文学题材中的一种，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的意味。 ①篇幅一般比较短小，结构简单，语言凝练而富有表现力；②具有鲜明的讽刺性和教育性；③故事具有虚构性；④常运用拟人、比喻、夸张、象征等手法。 寓体———所述故事；寓意———所托意旨（所给启示）。 预习检查 请给下列标红字注音，然后大声朗读，积累这些字词。 任务一：基础闯关·识记字词和文常 太行（ ） 高万仞（ ） 冀州（ ） 惩( ) 山北之塞（ ） 迂 （ ） 豫南（ ） 曾不能（ ） 魁父（ ） 投诸（ ） 荷担者（ ） 叩石（ ） 箕畚（ ） 孀妻 ( ) 始龀（ ） 河曲（ ） 智叟 ( ) 穷匮（ ） 亡以应（ ） 雍南（ ） 一厝朔东（ ） hánɡ zhū sè jì chénɡ yū yù rèn zēnɡ kuí yōnɡ hè qū chèn shuāng jī běn kòu cuò wú kuì sǒu 整体感知 任务二：文意辨析·看移山之事 请同学们听读课文，标好读音，划好节奏，把握字音、停顿及重音，感受课文句式整齐、气势磅礴的特点。 太行、王屋二山，方/七百里，高/万仞，本在/冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩/山北之塞，出入之迂也，聚室/而谋曰：“吾与汝/毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻/献疑曰：“以君之力，曾不能损/魁父之丘，如/太行、 ... ...
