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课件网) 写好记叙文开头 开头和结尾的作用 内容 结构或其他 开头 开篇点题(中心主旨)； 设置悬念，吸引读者； 渲染气氛奠定基调。 引起下文，推动故事情节的发展； 与结尾呼应，使文章结构完整；照应题目；做铺垫/与……形成对比。 结尾 点明中心/深化主题； 强化作者情感； 言有尽而意无穷，耐人寻味，发人深思。 总结全文； 与开头呼应，使文章结构完整；照应题目。 第一招 时空转换法 【经典赏析】 多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。 ———加西亚·马尔克斯《百年孤独》 【示例】又是一年立冬，我也迎来了最后一场围棋对弈的比赛，焦灼处，只差一分晋级，如何突围，成了问题。脑海突然灵光一现：“三连星”，黑取外势，白取实地，顶、飞、跳、扳……古老的棋路打蒙了对手，我险胜一目。这证书来得不易，站上领奖台，眼前浮现的是爷爷的身影，他似乎也在冲我微笑，为我喝彩。蓦然回首学棋路，他，可是我的第一榜样。 【练习1】 穿多少次校服，也穿不回青春。 以“我”对初中校服的情感变化为线索: (刚上初中时）讨厌———（想象自己三年后毕业时）怀念 _____(时间词)以后，我_____ (动作)在_____ (地点)，准会想起_____ (事件)的_____(时间)。那时，_____ (场景描写)。 多年以后，我翻找在拥挤的衣柜深处，准会想起第一次揉皱校服的那个黄昏。那时，夕阳斜斜地泼进教室，蓝白色布料被我用钢笔洇出墨痕，衣领被故意折得叛逆———仿佛这般便能挣脱三年时光的桎梏。而如今这件皱巴巴的校服，却像一封未寄出的青春来信，静静躺在记忆的抽屉里。 【练习2】 标题:《最宝贵的财富》 原开头：我从来都不是一个十分自信的人，也从 来不敢自担大梁。可是那一次我鼓起勇气，它成了我最宝贵的财富。 （后面讲了自己准备学生会竞选演讲的故事） 请用“时空转换法”开头模板进行改写: _____(时间词)以后，我_____ (动作)在_____ (地点)，准会想起_____ (事件)的_____(时间)。那时，_____ (场景描写)。 多年以后，当我站在镁光灯下的演讲台前（对未来的畅想），准会想起那个飘着梧桐絮的四月午后。那时，老旧礼堂的窗框将阳光切成斜斜的方格，尘埃在光柱里缓慢浮沉（环境描写），我攥着被手汗浸皱的讲稿站在后台，听见自己的心跳与窗外蝉鸣共振———而当我终于走向舞台中央时，自己的影子投向了那片曾经不敢仰望的天空（暗示主题）。 第二招 环境描写式 环境描写式开头是指通过描绘环境，渲染气氛、奠定基调式的开头，这也是中考最常见、最好上手、最吸引人的一种开头方式。 环境描写的作用：交代故事背景，渲染某种气氛，烘托人物心情，突出人物形象，推动情节发展，为下文做铺垫，揭示文章主旨。 1.注意景物合理 例：我呆立在冬日的漫天大雪当中，看着眼前这美轮美奂的场景。白雪纷飞，飘洒天地之间，头顶上皎洁的一轮明月与眼前飞舞的雪花和身后五彩斑斓的冰灯交相辉映…… （画风奇幻不现实，漫天大雪怎么会有一轮明月呢？正下着大雪冰灯怎么就出现了呢？景物不太合理） 2.注意与情节匹配 例： 阳光暖暖地洒在了午后的操场，留下了一地的金黄。同样被暖阳照耀的，还有花坛里的牵牛花。你很少能在同一种花中见到这样多变的色彩，仅仅是紫色就有深浅不同的多种变化。而办公室里，老师正在耐心地和我谈话。 （暖阳下的牵牛花跟老师找我谈话的情节脱节，不相符） 3.与心情气氛符合 例：我走在放学回家的路上，天降大雨，气温很低。我浑身都被雨淋湿了，湿漉漉的衣服贴在皮肤上，冷的透骨。透过布满水滴的镜片，我看到了刚开的春花被雨摧残，成片成片地掉落，满地凄惶。但我想起考试卷上精彩的分数，心情无比开心。 （从景 ... ...
