世间最美的坟墓——记一九二八年的一次俄国旅行 教学设计 (4)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 世间最美的坟墓———记一九二八年的一次俄国旅行 教学设计 1教学目标 1、了解本文作者及主人公托尔斯泰； 2、通过品析重点语段，分析对比手法来理解文章的主旨； 3、体会文章所描绘的“朴素美”，并能谈出自己的感受。 2学情分析 奥地利作家茨威格1928年拜谒了俄国伟大作家托尔斯泰的墓，写下了《世间最美的坟墓》奥地利作家茨威格1928年拜谒了俄国伟大作家托尔斯泰的墓，写下了《世间最美的坟墓》这篇抒情散文，表达了对托尔斯泰的真诚纪念。文章取材虽小，旨意却很深刻。文章在写作上很有特色。我教这篇散文，着重在两点，一是通过对文章内容的理解来深刻地领会文章主旨：托尔斯泰普通平凡的墓地所蕴含的震撼人心的不平凡的精神力量；二是通过对文章写作手法的探讨来学习本文所用的白描手法和对比衬托手法。九年级的学生，有了一定的语文基础，教学中主要以问题驱动，通过学生自主合作探究完成。21·cn·jy·com 3重点难点 重点：通过品析重点语段，分析对比手法来理解文章的主旨； 难点：1、通过品析重点语段，分析对比手法来理解文章的主旨； 2、体会文章所描绘的“朴素美”，并能谈出自己的感受。 4教学过程 活动1【导入】世间最美的坟墓 从一些书中或影视中，我们可以了解到或看到很多豪华的、规模宏大的坟墓，如古埃及国王的金字塔、中国秦始皇的秦王陵等等，我想，有的同学可能已经到过西安参观过秦王陵。今天，我们将随着奥地利作家茨威格到俄国去拜谒“世间最美的坟墓”———托尔斯泰墓吧 活动2【活动】世间最美的坟墓 二、出示学习目标并阐释，明确重难点（）： 1、了解本文作者及主人公托尔斯泰； 2、通过品析重点语段，分析对比手法来理解文章的主旨； 3、体会文章所描绘的“朴素美”，并能谈出自己的感受。 三、挑战新知识 （一）【知识链接】（） 1、作者简介斯蒂芬·茨威格,奥地利著名小说家、传记作家。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼·曼兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。１９３４年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。１９４２年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。茨威格的代表作有小说《马来狂人》《恐惧》《感觉的混乱》《人的命运转折点》《一个陌生女人的来信》《一个女人一生中的二十四小时》《危险的怜悯》等；传记《三位大师》等。21世纪教育网版权所有 2、列夫·托尔斯泰,19世纪末20世纪初俄国最伟大的批判现实主义作家,也是世界文学史上最杰出的作家之一,他的文学作品在世界文学史中占有第一流的地位.代表作有:《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》以及自传体三部曲《幼年》《少年》《青年》。 （二）【基础知识】（） 听课文范读 1、找出文中直接描写托翁墓地的语段，并画直线标注。 2、作者认为这是“最美的坟墓”，文中那些句子直接抒发了作者的这种感情？请用波浪线画出。21cnjy.com （三）【重难点学习】（） 1、作者为什么认为托尔斯泰墓是世间最美的坟墓？ 2、托尔斯泰坟墓的朴素源于他死前的愿望，而这个愿望又源于何处？你怎样理解这个新的、更美好的启示？ 3、如何理解文章开端所说的“宏伟”“感人”？ 4、请找到并分析文中对比手法的运用。 活动3【作业】世间最美的坟墓 我们常常听到朴素美、自然美、心灵美、社会美等这样一些关于“美”的词语。结合课文请谈谈你对“美”的看法。21教育网 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...