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课件网) 白杨礼赞 1.朗读课文,厘清课文的脉络,把握课文昂扬向上的感情。 2.朗读重点句段,把握白杨树的象征意义,体会作者对西北军民团结抗战精神和意志的赞美之情。 3.体会托物言志散文的特点,理解烘托、对比、欲扬先抑等手法的表达效果。 学习目标 作者简介 茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人，著名作家、社会活动家。代表作有《子夜》、《蚀》三部曲、《林家铺子》、《春蚕》等。1981年，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。 写作背景 文章写于1941年。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期，之后到延安讲学。当时，正是抗日战争的相持阶段，他目睹了北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文。 树是大自然中一道美丽的风景，为历代文人墨客所歌咏。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”是柳的风韵；“大雪压青松，青松挺且直”是松的雄姿；“墙角数枝梅，凌寒独自开”是梅的倩影。这节课我们将到西北高原走一走，看看白杨树的勃发英姿。 诸如 晕圈 倦怠 虬枝 婆娑 秀颀 倔强 潜滋暗长 旁逸斜出 无边无垠 坦荡如砥 恹恹欲睡 纵横决荡 读准字音 zhū yùn dài qiú pó suō qí jué jiànɡ qián yì yín dǐ yān hénɡ （ ）古刹（ ）刹车 刹 chà shā （ ）晕倒（ ）红晕 晕 yūn yùn （ ）哄堂大笑（ ）起哄 哄 hōnɡ hònɡ 多音字 词语解释 课文中指反复推敲加以提炼。 形容精神不振的样子。 ：宽广平坦得像磨刀石: ：暗暗地生长: 指(树枝)从树干的旁边斜伸出来: 锤炼： 恹恹： 坦荡如砥 潜滋暗长： 旁逸斜出： 段落划分 第一部分（1）： 第二部分（2-4）： 第三部分（5-6）： 第四部分（7-8）： 第五部分（9）： 点明题旨，直抒胸臆———赞美白杨树的不平凡。 描写黄土高原的景色和作者的感受，交代白杨树生长的自然环境。 描绘白杨树的外部形态，揭示其内在气质，突出它的不平凡。 进一步赞美白杨树的内在气质，揭示其象征意义，突出主题。 否定“贵族化的楠木”，通过对比赞美白杨树来结束全文，呼应开头，进一步突出白杨树的质朴与坚强。 “礼赞”的含义是崇敬而赞美。题目的意思是以高度的敬意赞美白杨树。 白杨礼赞 题目解析 敬礼、致敬。 赞美。 作者开篇即说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”中间又几次出现意思大致相同的话。找出这些语句，说说它们与标题有怎样的关系，作者是从哪些方面表达自己的赞美之情的。 第1段、第4段、第6段、第8段、最后一段都是直接抒发赞美之情的段落，形成本文的抒情线索，与文章标题形成呼应，使文章中心突出，主题鲜明。 课文开篇入题,却又宕开一笔用一大段文字描写高原景象,这样安排有什么好处 用烘托、映衬的手法,先写高原的无边无垠、坦荡如砥,交代了白杨树的生存环境,烘托出“不平凡”的环境氛围,为下文白杨树的出场作铺垫、蓄势。 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。 运用比喻的修辞手法，把高原比作黄绿错综的一条大毯子，生动地勾画出西北高原特有的景色。 “扑”与“奔”相照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。准确表现了奔驰的汽车速度之快，也反映了高原的辽阔平坦、一望无际。 快速读课文，找一找文中哪些句子和段落是直接对白杨进行“礼赞”的？ 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ 第一次见到白杨树，对白杨树由衷的赞美。 干：笔直 正直 枝：靠拢 团结 叶：向上 进取 皮：光滑 质朴 第5段从哪些角度写白杨树？赞美了白杨 ... ...
