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课件网) 第三单元复习 自制小车 聚焦： 小科想要设计、制作一辆自制小车，他应该遵守怎样的步骤？ 明确问题 制定方案 实施方案 评估改进 R A C I 明确设计什么，用途是什么，具体要求有什么？ 头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，制订最优方案 团队协作，根据方案加工制作，汇报展示 根据标准评估打分，反思方案、制作以及整个过程中存在的问题，进一步改进 探索： 他制作了一个如右图一样的小车。 1.这辆小车的动力是 力。 2.重力的方向是 。 3.这辆小车中，重力通过绳子变成 了 力。 4.想让这辆小车运动更快一些， 可以在挂钩上 。 重 竖直向下 拉 多挂一些螺帽 挂钩 螺帽 探索： 生活中还有哪些地方有重力？ 探索： 他还制作了这样一辆小车。 1.这辆小车的动力是 力。 2.此时，反冲力的方向向 。 3.气体的喷出方向向 ，小车会向 运动。 4.想让小车运动更远一些，我们可以 、 等。 反冲 右 左 把气球吹更大 让车更轻 右 探索： 你还知道哪些地方运用了反冲力？ 喷气飞机 气垫船 章鱼游泳 烟花鞭炮升空 反冲力与气体和液体这种流动的物体相关。 探索： 1.这辆小车的动力是 力。 2.橡皮筋什么时候才有弹力？ 橡皮筋被拉长的时候 3.想让橡皮筋小车运动更远，应该怎样改进？ 橡皮筋缠绕圈数更多、让车身更轻 弹 探索： 你还知道哪些地方运用了弹力？ 弹力是产生需要物体发生形变，并产生能恢复到原本形状的力。 海绵 探索： 科学技术上统一规定用“ ”作力的单位，简称“ ”，用“ ”表示。 小科还用橡皮筋制作了橡皮筋测力计，和我们学习的弹簧测力计原理相似。 牛顿 牛 N 探索： 提环 弹簧 指针 刻度板 挂钩 探索： 这个弹簧测力计的量程是 牛，最小刻度是 牛。 5 0.1 画出2.3牛的位置 探索： 弹簧测力计的使用： 1.轻拉挂钩，判断弹簧测力计是否可用 2.拉动刻度板，把指针调到 刻度，此时眼睛要 。 3.用手掂量， 物体的重力，并记录。 4.在挂钩上挂上待测量的物体，手拉着 。 5.眼睛 读数，并记录数据 6.整理实验材料。 0 平视 估计 提环 平视 探索： 1.在电风扇1档的吹动下，小车无法前进，这说明小车受到了 力的阻碍。 2.为了让小车运动起来，可以怎样做？ 减小摩擦力、减轻小车的重量、增大风力 摩擦 探索： 下列方法中，哪些是增大摩擦力的方法，哪些是减少摩擦力的方法 探索： 这个实验说明了什么？ 表面越粗糙，摩擦力越大，运动距离越短 这个实验说明了什么？ 速度越快，能量越大 速度越慢，能量越小 探索： 探索： 1.为什么要重复三次实验？ 为了让实验更准确 2.取值时要取什么数？ 平均数 拓展： ... ...
