2025年秋期桐柏县方树泉中学教育集团第二次学情调研 八年级语文 （时间：120分钟满分：120分） 一、积累和运用（共4小题，18分） 1.【活动一·认识文化遗产】同学们针对本次学习活动的主题写了一段文字，请阅读并完成下面的小题。（共4分） 我们身边有很多宝贵的文化遗产，如名胜舌迹、民间技艺、民俗活动等，它们都 ① （章 彰）显出独特的人文价值，承载着人类的历史和智慧。文化遗产从存在形态上分为物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，如别出心 ② （裁 栽）的苏州园林；非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，如濒临消亡的山东琴书等。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分） 承载( ) 濒( )临 （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分） ① ② 2．【活动二·解读非遗标识】下面是小豫搜集的中国非物质文化遗产的图标及解读。依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )（2分） 中国非物质文化遗产标识外部的圆形象征着循环，永不消失； ; ; 。 ，另一方面彰显了中国政府和人民保护祖 国非物质文化遗产的强烈责任心和使命感，表现出中华民族团结、奋进、向前的时代精神。 ①中国非物质文化遗产标识传达出古朴和质拙感，一方面反映了非物质文化遗产的生存现状 ②图形中心造型的鱼纹隐含一“文”字，“文”隐喻非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意中国非物质文化遗产源远流长，世代相传 ③鱼纹外抽象的双手上下围合，寓意同心协力，共同继承和保护非物质文化遗产，守护精神家园 ④内部的方形与外部圆形对应，象征天圆地方，表达了非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性 A. ①④③② B. ④②③① C. ②③④① D. ③②④① 3．【活动三：保护文化遗产】河南是一个历史悠久、文化古迹众多的省份。为提高同学们对文化遗产的保护意识，学校围绕此话题开展了“保护身边的文化遗产”专题学习活动，请你参与并完成任务。（共4分） （1）在制作手抄报时，小文同学搜集到下面一则材料，请概括这则材料的主要内容。（20字左右）（2分） 我国石窟寺多开凿于河流阶地，既反映了古人选址和建造的工程思维，又构成了独特的景观特点。石窟寺内包含洞窟构筑物、壁画、彩塑、石雕像、题刻题记等内容丰富、形制多样、艺术魅力深厚的文物类型。2024年调查数据显示，我国有2155处石窟寺和3831处摩崖造像。 （2）活动中，小语给同学们展示了下面这幅漫画，请你用一句话概括该漫画反映了什么社会现象。（2分） 4．根据提示，默写诗句。（8分） 孟子用① ,② ，威武不能屈。 确立了大丈夫的行为标准；陶渊明，他的“③ ④ ”［《饮酒》（其五）］运用设问的修辞手法，自问自答，表现了其超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界；李贺在《雁门太守行》中通过“⑤ ,⑥ ”两句，表现了将士们以死报国的决心⑦ ⑧ ”（杜牧《赤壁》），一截兵器让人遥想伤痕累累的赤壁。 二、阅读理解（28分） （一）阅读下面文本，完成5-8小题。共13分 窗花舞 ①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪。给家中增添喜气洋洋的期待？--是窗花。 ②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由 双灵巧的手抚摸过，充满智慧和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。 ③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线笸箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了。耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她说，剪刀有眼睛，心里有图谱。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旋转、舞 ... ...
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