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课件网) 看图猜故事 牛郎织女 嫦娥奔月 后羿射日 女娲补天 创设情境 女 人 造 娲 部编版七年级语文上册 欢迎你走进神话王国! 素养目标 4. 引导学生感受女娲朴实、勤劳、富有创造力的母亲的形象。从而感悟生命的珍贵与美好。 1. 理解神话创作中想象的运用，激发学生的想象力、创造力。 2. 品味想象丰富，描写生动的语句。 3. 引导学生能够在写作中运用想象。 难点 重点 文体知识 什么是神话？ 神话是古代劳动人民对其所接触的自然现象、社会现象，不能正确地解释而通过想象创造出来的故事。 所以，神话并非现实生活的科学反映，而是远古人类借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。 文体知识 神话的特点： 1.它是以事实为基础的。 2.充满奇妙的想象和幻想，非常有趣。 3.人物形象，大多具有超人的力量。 任务一：观看视频，整体感知 观看神话故事《女娲造人》，复述故事，整体感知故事内容。 任务一：观看视频，整体感知 任务二：初读课文，感知情节 方法：快速阅读课文，勾画关键词句，简洁概括。 任务： 1.女娲为什么要创造人类？ 2.女娲是怎样创造出人类的？ 3.女娲是怎样让人类繁衍生息的呢？ 任务二：初读课文，感知情节 方法：快速阅读课文，勾画关键词句，简洁概括。 任务： 1.女娲为什么要创造人类？ 2.女娲是怎样创造出人类的？ 3.女娲是怎样让人类繁衍生息的呢？ 孤独寂寞；她想创造一种像自己一样的生物加入到世间，让世间显得生机勃勃 揉泥造人 挥藤造人 男女配合，繁衍生息 任务三：精读课文，分析形象 任务： 女娲是神，却处处显示人的特性。边读边画出文中的有关词句，尝试用思维导图的形式总结并体会女娲的“神性”与“人性”，并概括女娲的形象。 任务三：精读课文，分析形象 方法：选读课文，用横线勾画女娲神性的词句，用波浪线勾画女娲人性的词句，然后简洁概括。 任务： 女娲是神，却处处显示人的特性。边读边画出文中的有关词句，尝试用思维导图的形式总结并体会女娲的“神性”与“人性”，并概括女娲的形象。 句式：从_____中可以看出，女娲是一个_____的神。 从_____中可以看出，女娲是一个_____的人。 神性与人性兼具 想象大胆奇特 神通广大、以泥造人、能力非凡、变化多端 满心欢喜、疲倦不堪、孤独、充满母爱、眉开眼笑 课堂小结 板书设计 神通广大 慈爱温柔 勤劳能干 聪慧灵巧 女娲形象 作业布置 运用想象和联想的手法扩写《女娲造人》， 字数在300字以上。 推荐阅读 《中国古代神话》 下 课 Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
