统编版四年级道德与法治下册1.3《当冲突发生》第2课时 课件（共21张PPT，含内嵌视频）

(课件网) 部编版·道德与法治四年级下册·第二单元 3 当冲突发生 《遇到欺负怎么办》第2课时 同学们，你有过视频里或图片上的经历吗？ 面对被欺负的时候我们要怎么办呢？ 校内欺负行为 校园时光就像一本充满故事的日记，每一天都记录着不一样的精彩与烦恼。今天，让我们轻轻翻开毛静媛同学写给知心姐姐的信笺，一同走进她的故事，看看她正被怎样的困扰所牵绊？ 校园里存在的欺负行为 校内欺负行为 知心姐姐： 我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病……有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答：“就愿意这样叫！”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。我真是太苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我！ 一个苦恼的女生 毛静媛 2016年5月4日 校内欺负行为 小贴士 1. 肢体欺凌：以故意殴打、推搡、撞击、踢踹等方式对同学实施身体攻击； 2. 言语欺凌：采用辱骂、嘲讽、讥笑等侮辱性语言伤害同学； 3. 绰号侮辱：为同学起带有侮辱性、贬低性的外号； 4. 恶作剧与财物损毁：通过恶意捉弄同学，并故意损坏他人财物； 5. 关系欺凌：在同学间搬弄是非，进行孤立与排挤； 6. 隐私侵犯：未经许可，随意散播他人隐私信息。 此外，还存在其他多种形式的欺凌行为…… 被欺凌的痛楚刻骨铭心，若听之任之，这份恶意便会如同藤蔓般疯狂蔓延，将我们拽入更深的痛苦深渊。唯有勇敢站出，直面欺凌，才能为自己撑起一片不受侵扰的晴空。 生气 难过 无助 如何应对校内欺负 演一演 一、如果你是王玲，你会怎么做呢？（受害者） ① 理性沟通：主动与美欢及其他相关同学坦诚交流，清晰阐述事情真相； ② 寻求家长协助：及时向双方家长客观说明事件经过，争取理解与支持； ③ 借助同伴力量：邀请可靠的好朋友从中调解，共同化解矛盾； ④ 请求权威调解：向老师如实反映情况，依靠老师的公正处理平息纷争。 如何应对校内欺负 二.假如你看到了王玲的遭遇，你会怎么做呢？（旁观者） 如何应对校内欺负 做法 我的选择 跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”。 向老师或家长报告，希望他们赶来制止。 跟我无关，赶紧躲开。 鼓掌、起哄、看热闹。 如何应对校外欺负 在校园里遭遇欺负时，我们要坚定地拒绝伤害，用智慧守护自己的安全。而当危险延伸到校外，面对陌生复杂的环境，更需要掌握科学的应对方法。究竟该如何保护自己呢？让我们一起寻找答案。 如何应对校外欺负 出主意 阅读下面的故事，请你分析一下，张明怎么做才能脱身呢？那应该吸取哪些教训呢？ 时间：夏日午后 地点：偏僻的小路 人物：四年级学生张明和三四个高年级学生 剧情：夏日午后，大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫，睡不着。他想，我何不出去买瓶汽水喝？于是，他拿钱去村口的小卖部买了瓶汽水，边喝边逛，不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。这时，在一条僻静的小路上，他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊：“嘿，有钱吗？”张明说：“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色，说：“搜他！”…… 如何应对校外欺负 张明怎样做才能脱身？他应该吸取哪些教训？ 遭遇威胁时，建议优先确保人身安全，必要时可采取灵活退让策略，避免激怒对方。过程中尽量留存录音、影像、聊天记录等证据，脱离危险后，及时通过报警、告知家长或老师等方式，合法维护自身权益。 小贴士 当我们在校外受到欺负时： 校外遇欺凌，牢记四要点： 一静不慌张，二察寻生路， 三呼求援手，四记留证据。 危险解除后，及时报警诉， 家长老师在，安心有依靠！ 看到欺负怎么办 筑牢自我保护的安全屏障后，不妨将善意的触角向外延伸，用理性且温暖的方式，成为他人穿越烦恼迷雾的引路 ... ...