初中道德与法治统编版(2024)八年级上册3.2 营造清朗空间 教学课件(共23张PPT)

(课件网) 第三课 共建网络美好家园 3.2 营造清朗空间 第一单元 走进社会生活 利用网络为社会传递正能量，积极传播热爱家乡、热爱国家的相关内容。（政治认同） 核心素养 掌握网络交往自我保护的知识，合理利用网络，促进自我和社会的发展。（健全人格） 增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。（责任意识） 新课导入 生活观察 现在，人们有空就看手机，玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习、充分利用时间。 思考： 1.你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？ 2.我们应该如何利用网络？ 现在，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间。 思考：（1）你如何看待奶奶和爸爸的观点？ （2）我们应该如何利用网络？ 作息紊乱、远离现实生活、疏远了亲情 利 便捷获取信息、提升时间的利用效率 弊 生活观察：P19“两代人对网络的不同看法” 双方都有一定道理 我们要认识网络的双面性，全面的、辩证的认识网络。 议题一：学会理性参与 奶奶在“养生群”购买”高科技养生片“，却发现养生片就是普通的灵芝粉 小林放学回家，想拿平板查资料，却点进网页游戏界面打游戏，忘记看书和写作业 爸爸利用下班时间学习网络课程，丰富自己的业务知识。 妈妈报名参与线上AI设计创作活动，积极与技术老师交流探讨 自制力不强，影响学习 获取新知，提升能力 不断创新， 促进沟通 发展自己，完善自我 妹妹在Youtube上跟学”钢琴教程“，体会到演奏琴谱是内心情感的表达，琴艺不断提高 请你点评以下网络行为 带来健康，财产损失 议学结论： ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养 ， 积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。P19 点拨：网络改变世界，面对各种网络信息若缺乏辨识、选择、质疑等能力，将会带来不少麻烦。 议题导学 道法 相关链接 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 微信 电视 Q Q 报刊 微博 快手 抖音 …… 媒 介 素 养 媒 介 了解媒介素养P.19 结论①学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ▲“媒介素养”P19：一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。是现代社会人必备能力之一。 讨论交流：你有没有遇到过上面的问题？你还遇到过哪些类似的困扰？对你有何警示？ 点拨：（1）略。 （2）在我们生活中，还可能会遇到忘记与朋友交流、忘记吃饭、影响休息等困扰。 子议题二：学会信息节食 结论②：学会选择网络信息。网络信息无限，而我们的时间和精力有限。我们要学会 “信息节食”。 同学们，你们在观看收集的过程中，发现了什么？ 网络信息很多，不知道该选择哪一个。 思考：互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们如何处理这个矛盾？进一步，思考我们在寻找相关信息时，还应该注意哪些问题？ 网络信息冗杂，也会出现很多陌生的链接或网站，偶尔在浏览信息的过程中还会弹出广告或游戏。因此，针对信息冗杂的问题，我们要学会选择网络信息，注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 “六安某处，一位女士被人碎尸，太吓人了”！7月5日，一条谣言视频出现在抖音平台引发市民关注热议，裕安分局民警发现该情况后，迅速溯源核实，经核查，视频中所谓的“碎尸案”子虚乌有，确 ... ...