第30课 新时代中国特色社会主义的伟大成就 课件(共32张PPT) 2025--2026学年《历史》高中·必修 中外历史纲要（上）（统编版）

(课件网) 历史 第30课 新时代中国特色社会主义的伟大成就 课标要求：认识中国特色社会主义进入新时代的重大意义，认清我国发展新的历史方位；认识习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南； 形成对中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的形成过程及意义的系统认识。 【导入新课】 我们正处在一个充满挑战与希望的时代。从7.7 亿农村贫困人口脱贫的人类奇迹，到中国空间站遨游太空的科技突破；从中老铁路架起的共赢桥梁，到沙特伊朗复交的外交智慧，中国用实践书写着发展答卷。这些成就背后，是党的领导凝聚的磅礴力量，是制度优势释放的治理效能，更是惠民政策浸润的民生温度。今天，让我们走进这堂综合探究课，解码中国发展的密码，感悟大国担当的深意。 探究主题1：我国脱贫攻坚的伟大成就与中国共产党的领导及惠民政策的关联 材料一　改革开放以来，按照现行贫困标准计算，我国7.7亿农村贫困人口摆脱贫困;按照世界银行国际贫困标准，我国减贫人口占同期全球减贫人口70%以上。特别是在全球贫困状况依然严峻、一些国家贫富分化加剧的背景下，我国提前10年实现了《联合国2030年可持续发展议程》减贫目标，创造了人类减贫史上的奇迹，赢得国际社会广泛赞誉。 ———《人类减贫的中国实践》白皮书 材料二　2021年2月4日，春节前夕，江西井冈山白银湖村村民邱冬华贴上新对�———上联:“脱贫全靠惠民策”;下联:“致富迎来幸福春”;横批:“共产党万岁”。 ———新华网 《彪炳史册的伟大奇迹 ——— 中国脱贫攻坚全纪实》 （1）结合材料一，分析我国能够创造人类减贫史上奇迹的主要原因是什么？ 素养考查点： 考查学生对材料信息的提取、归纳和分析能力，以及对国家政策、制度优势等方面的理解素养，引导学生认识我国脱贫成就背后的深层支撑。 参考答案：我国能够创造人类减贫史上的奇迹，主要原因包括：坚持中国共产党的领导，为脱贫攻坚提供了坚强的政治保证和方向引领；社会主义制度具有集中力量办大事的优势，能够整合各方资源投入脱贫攻坚；一系列惠民政策的精准实施，针对性地解决贫困群众的实际问题；同时，广大人民群众积极响应号召，通过自身奋斗摆脱贫困。材料一中我国7.7 亿农村贫困人口脱贫，且减贫人口占同期全球减贫人口 70% 以上，正是这些因素共同作用的结果。 （2）材料二中村民邱冬华的对联体现了怎样的情感与认识？这种情感与认识产生的根源是什么？ （3）我国提前10 年实现《联合国 2030 年可持续发展议程》减贫目标，这对我国和国际社会分别具有怎样的意义？ 素养考查点：考查学生对材料中情感态度的把握能力，以及对个人与国家、政策关系的理解素养，培养学生的政治认同和家国情怀。 参考答案：材料二中村民邱冬华的对联体现了对中国共产党的衷心拥护和对惠民政策的深切感恩之情，以及对脱贫后幸福生活的喜悦。这种情感与认识产生的根源是中国共产党始终把人民利益放在首位，实施的一系列惠民政策精准帮扶贫困群众脱贫，让村民的生活发生了翻天覆地的变化，切实感受到了党的关怀和政策的实效。 素养考查点：考查学生对事件意义的分析能力，从国内和国际两个维度进行思考，培养学生的全球视野和对国家发展成就的自豪感。 参考答案：对我国而言，提前实现减贫目标，切实改善了贫困群众的生活，促进了社会公平正义，为全面建成小康社会奠定了坚实基础，增强了全国人民的自信心和凝聚力。对国际社会来说，我国的减贫成就为全球减贫事业作出了巨大贡献，为其他发展中国家减贫提供了宝贵经验和借鉴，彰显了中国担当和中国智慧，推动了《联合国2030 年可持续发展议程》的实施。 探究主题2：新时代中 ... ...