第16课《我的叔叔于勒》知识清单

中小学教育资源及组卷应用平台 16．《我的叔叔于勒》知识点 教学目标： 1.梳理小说情节，把握人物形象，理解小说主题。 2.体会小说叙事的技巧，学习运用人物描写方法和对比手法刻画人物。 3.感受小说的批判意味，激发爱善憎恶的情感，树立正确的人生观。 一、作品梗概 本文最早发表于1883年8月7日的《高卢人日报》上。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐，而且和小资产阶级的矛盾也逐渐明显。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。 二、作者简介 莫泊桑（1850—1893），法国批判现实主义作家，与美国欧·亨利、俄国契诃夫并称为“世界三大短篇小说巨匠”。其作品不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。代表作有长篇小说《一生》《漂亮朋友》，短篇小说《项链》等。 三、字音词义 拮jié据：缺少钱，经济境况不好。 栈zhàn桥：码头上延伸到海面上的长桥，供旅客上下船或装卸货物用。 糟蹋tà：浪费或损坏。 褴褛lán lǚ：（衣服）破烂。 端详xiáng：仔细地看。 恭gōng维：为讨好而赞扬。 阔绰chuò：生活奢侈，讲究排场。 煞shà白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。 嘟囔dū nang：不断地、含混地自言自语。 与日俱增：随着时间的推移，一天天地不断增长。形容增长得很快。 十拿九稳：比喻很有把握。 郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。 四、主题概述 小说通过叙写菲利普夫妇因为弟弟于勒的贫富变化而对他的态度也相应变化的故事，刻画了菲利普夫妇势利冷酷、虚伪自私的人物形象，形象而深刻地揭示了金钱至上的社会中人与人之间的冷漠关系。 五、文章结构 第一部分（1-4）：故事的开端———盼于勒。写菲利普一家拮据的生活和他们盼望于勒归来的急切心情。 第二部分（5-19）：故事的发展———赞于勒。插叙交代于勒的过去和全家急切盼望他归来的原因 第三部分（20-48）：故事的高潮———遇于勒。面对已沦落为穷水手的弟弟于勒，菲利普夫妇的态度发生了根本的变化。 第四部分（49）：故事的结�———躲于勒。 六、圈画称呼，分析人物形象。 1.用表格将于勒的人生经历和性格特点概括出来。 经历 性格 青年于勒 花光属于自己的遗产，占用哥哥的钱财 糊涂、荒唐 中年于勒 在美洲赚了钱，来第一封信，表示愿意赔偿；来第二封信，表示愿意有福同享 正直、有良心 老年于勒 破产，在船上卖牡蛎 善良 2.圈画出菲利普夫妇对于勒称呼的变化，并概括出对应的于勒境遇的变化，完成下列任务单。 学习任务单 [参考答案]　①正直的人、有良心的人　②小子、家伙、贼、讨饭的、流氓 3.为什么会有这么丰富多变的称呼？ 对于勒的称呼变化多次，取决于于勒是富有还是贫穷。 六、鉴赏品读 1．“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”父亲这句永不变更的话有什么作用？ 这个句子在小说中多处出现，这是作者在极力渲染菲利普夫妇盼望于勒归来的一个细节，真是望眼欲穿，焦急万分，恨不得立即相见。这永不变更的话一方面给读者留下了悬念，另一方面为情节的发展埋下伏笔。 2．文章中关于于勒去美洲前后的情况，是运用什么叙述顺序交代的？有什么作用？ 插叙。介绍于勒的经历，交代了事情的前因后果，更突出菲利普一家盼望于勒归来的急切心情，为情节的发展做铺垫。 3．“信”在小说起什么作用？ 这两封信，神奇地改变了于勒在菲利普夫妇心目中的印象。第二封信成了菲利普家的“福音书”，“有机会就要拿出来念”，还给别人看，这封信还促成了菲利普 ... ...