2025—2026学年七年级上册第六单元模拟检测

2025—2026学年七年级上册第六单元模拟检测 说明： 1、本卷满分120分，考试时间120分钟。 2、考生必须用黑色钢笔或签字笔在答题卡指定范围内作答。 一、积累运用（21分） 1．经典寓言蕴智慧，千古佳句启心智。请根据《穿井得一人》《杞人忧天》提示补充整句诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） （1）宋之丁氏，□□□□□□□□。 《穿井得一人》 （2）及其家穿井，告人曰：“□□□□□□□。” 《穿井得一人》 （3）有闻而传之者曰：“□□□□□□□。” 《穿井得一人》 （4）□□□□，闻之于宋君。 《穿井得一人》 （5）丁氏对曰：“□□□□□□，□□□□□□□□□。” 《穿井得一人》 （6）杞国有人忧天地崩坠，□□□□，□□□□。 《杞人忧天》 （7）晓之者曰：“□□□□，亡处亡气。” 《杞人忧天》 （8）其人曰：“天果积气，□□□□□□□？” 《杞人忧天》 （9）晓之者曰：“□□□□，亦积气中之有光耀者。” 《杞人忧天》 （10）□□□□□□，晓之者亦舍然大喜。 《杞人忧天》 阅读下面的文字，完成2～4题。（7分） 童话和寓言是文学世界里的瑰宝。《皇帝的新装》中，大臣们为了虚荣而自欺欺人；《女娲造人》里，女娲用泥土创造人类，赋予世界生机；《小圣施威降大圣》中，孙悟空的神通广大与二郎神的机智果敢令人赞叹。这些作品通过丰富的想象、奇妙的情节和鲜明的形象，传递着深刻的道理。阅读它们，我们既能感受文字的魅力，又能获得思想的启迪。那些看似□□□□的情节，实则暗藏玄机；那些□□□□的角色，总能引发我们的思考。无论时代如何变迁，优秀的童话寓言始终能□□□□读者的心灵。 2．根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）xuàn yào（ ） （2）chèn zhí（ ） （3）chéng chè（ ） 3．下列依次填入空格处的词语，最恰当的一项是（2分）（ ） A. 荒诞不经 栩栩如生 滋养 B. 不可思议 惟妙惟肖 滋润 C. 荒诞不经 惟妙惟肖 滋养 D. 不可思议 栩栩如生 滋润 4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分）（ ） A. 通过阅读它们，使我们既能感受文字的魅力，又能获得思想的启迪。 B. 阅读它们，使我们既能感受文字的魅力，又能获得思想的启迪。 C. 通过阅读它们，我们既能感受文字的魅力，又能获得思想的启迪。 D. 阅读它们，我们既能感受文字的魅力，又能获得思想的启迪。 阅读下面的文字，完成5题。（4分） 【材料一】童话是儿童文学的重要体裁，以丰富的想象、幻想和夸张塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。优秀童话能激发儿童想象力，培养审美能力和道德判断力，助力其身心健康成长。 【材料二】某调查显示，当前许多小学生更偏爱动漫、游戏，传统童话阅读量持续减少。部分家长认为童话“过于幼稚”，不如教辅书实用，忽视了童话对孩子想象力和品格培养的独特价值。 5．任务一：用简洁的语言概括两则材料的共同主题。（2分） 任务二：针对材料二反映的问题，提出两条合理建议。（2分） 二、阅读（49分） （一）阅读下面的文言文，完成6～10题。（18分） 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （选自《寓言四则·穿井得一人》） 6．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（3分）（ ） A. 及其家穿井 / 择其善者而从之 B. 有闻而传之者 / 闻之于宋君 C. 丁氏对曰 / 对子骂父 D. 家无井而出溉汲 / 学而不思则罔 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）国人道之，闻之于宋君。 （2）得一人之使，非得一人于井中也。 8．请用 ... ...