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中考数学(广东专用)复习专题九“逆等线”问题课件(共17张PPT)

日期:2025-12-29 科目:数学 类型:初中课件 查看:47次 大小:610304B 来源:二一课件通
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(课件网) 专题突破 方法解读 逆等线:如图,在△ABC中,D,E分别是边AB,AC上的动点,且AD=CE,即逆向相等,则称AD和CE为逆等线. 逆等线模型特点:动线段长度相等,并且位置错开. 模型分析 如图,在△ABC中,∠ABC=α,BC=m,AC=n,点D,E分别是AB,AC上的动点,且AD=CE,求CD+BE的最小值. 模型一 三角形边上的逆等线 证明思路: (1) AD在△ADC中,以CE为一边构造另一个三角形与之全等,这个也叫做一边一角构全等; (2)如图,过点C作CF∥AB,且CF=AC(构造一边一角,得全等); (3)构造出△ADC≌△CEF ( SAS),证出EF=CD; (4)CD+BE=EF+BE,根据两点之间,线段最短,连接BF,则BF即为所求,此时,B,E,F三点共线; (5)求BF,构造直角三角形,再利用勾股定理求出BF即可. 例题精讲 例1 如图,在△ABC中,∠ABC=60°,BC=8,AC=10,点D,E在AB,AC边上,且AD=CE,则CD+BE的最小值为_____. 举一反三 1.如图,在边长为4的等边三角形ABC中,D,E分 别为AB,AC边上的动点,且总满足AD=CE,则 BE+CD的最小值为_____. 2.如图,在等腰三角形ABC中,AB=AC=5, BC=6,点D,E分别是AB,AC上两动点, 且AD=CE,连接CD,BE,CD+BE的最小 值为_____. 模型分析 如图1,已知三角形ABC中,AB=a, BC=b,CD为高,CE=BF,求AF+ BE的最小值. 证明思路: (1)如图1,CE在△BEC中,以BF为一边 构造另一个三角形与之全等,这个也叫做一边一角构全等; 模型二 非边上的逆等线 (2)如图2,过点B作BG∥CE,且BG= BC=b(构造一边一角,得全等); (3)构造出△BEC≌△GFB ( SAS),证 出EB=FG; (4)AF+BE=AF+FG,根据两点之间, 线段最短,连接AG,则AG即为所求, 此时A,F,G三点共线; (5)求AG,在直角三角形中利用勾股定理求出AG即可. 例题精讲 例2 如图,在等边三角形ABC中,AB=4,点E在边BC上, 点F在∠ACB的平分线CD上,CE=CF,则AE+AF的最小值 为_____. 举一反三 3.如图,在三角形ABC中,∠BAC=50°,AB= AC,BD⊥AC于点D,M,N分别是线段BD,BC 上的动点,BM=CN,当AM+AN最小时, ∠MAD= _____. 4.如图,在等腰三角形ABC中,∠BAC=100°, BD平分∠ABC,点N为BD上一点,点M为BC上 一点,且BN=MC,若当AM+AN的最小值为 4时,AB的长度是_____. 12.5° 4 模型分析 如图1,已知在Rt△ABC中,∠ACB= 90°,AB=a,点E,D是线段AB上的 动点,且满足AD=BE,求CD+CE的 最小值. 证明思路: (1)BE在△BEC中,以AD为一边构造另一个三角形与之全等,这个也叫做一边一角构全等; 模型三 同边上的逆等线 (2)如图2,过点A作AF∥BC,且AF=BC =b(构造一边一角,得全等); (3)构造出△BEC≌△ADF ( SAS),证出 CE=FD; (4)CD+CE=CD+FD,根据两点之间, 线段最短,连接CF,则CF即为所求, 此时F,D,C三点共线; (5)求FC,在直角三角形中利用勾股定理求出FC即可,或利用全等证明FC=AB也可. 例题精讲 例3 如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B =30°,D,E为AB边上的两个动点,且AD= BE,连接CD,CE,若AC=2,则CD+CE的 最小值为_____. 举一反三 5.如图,在矩形ABCD中,对角线AC上有两 动点E和F,连接BE和BF,若AE=CF, AC-AB=9,AC-BC=2,则BE+BF的 最小值是_____ . 4 17 模型分析 如图1,已知在矩形ABCD中,AD=a,AB =b,点E,F分别是边BC、对角线BD上的 动点,且满足BE=DF,求AF+AE的最小 值.证明思路: (1)BE在△ABE中,以DF为一边构造另一个三角形与之全等,这个也叫做一边一角构全等; 模型四 特殊平行四边形的逆等线 (2)如图2,过点D作∠FDG=∠ABE= 90°,且DG=AB=b(构造一边一角, 得全等); (3)构造出△ABE≌△GDF ( SAS),证 ... ...

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