2025—2026学年七年级上册第一单元模拟卷（二） 说明 1、本卷120总分，考试时间 120分钟。 2、考生必须用黑色钢笔或签字笔在答题卡指定范围内作答。 一、积累运用（21分） （1）□□□□，以观沧海。 （2）□□□□，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 曹操《观沧海》 （3）□□□□□□□，江春入旧年。 （4）□□□□□□□？归雁洛阳边。 王湾《次北固山下》 （5）杨花落尽子规啼，□□□□□□□。 （6）□□□□□□□，随君直到夜郎西。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 （7）枯藤老树昏鸦，□□□□□□，□□□□□□。 （8）□□□□□，断肠人在天涯。 马致远《天净沙·秋思》 （9）潮平两岸阔，□□□□□。 （10）客路青山外，□□□□□。 王湾《次北固山下》 阅读下面的文字，完成2～4题。（7分） 秋天的校园，别有一番风味。桂花飘香，沁人心脾；银杏叶黄，如蝶起舞。同学们穿着整洁的校服，精神抖擞地漫步在校园里。课堂上，老师□□□□地讲解知识，同学们聚精会神地听讲，不时举手发言，气氛十分活跃。课后，大家在操场上尽情奔跑、嬉戏，欢声笑语□□了整个校园。这份青春的活力与校园的美景相互映衬，构成了一幅和谐美好的画卷。然而，有些同学却不懂得欣赏这份美好，随意践踏草坪，乱扔垃圾，破坏了校园的整洁与美观。 2．根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）qìn rén xīn pí（ ）（2）jù jīng huì shén（ ） 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（2分）（ ） A. 绘声绘色 填满 B. 声情并茂 充满 C. 绘声绘色 充满 D. 声情并茂 填满 4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分）（ ） A. 这份青春的活力与校园的美景相互映衬，构成了一幅和谐美好的画卷。 B. 校园的美景与这份青春的活力相互映衬，构成了一幅和谐美好的画卷。 C. 这份青春的活力与校园的美景相互照映，构成了一幅和谐美好的画卷。 D. 校园的美景与这份青春的活力相互照映，构成了一幅和谐美好的画卷。 阅读下面的文字，完成5～6题。（4分） 【材料一】 《春》以细腻的笔触描绘了春天的各种景物，从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多个角度展现了春天的生机与活力，语言生动形象，富有感染力。 【材料二】 《济南的冬天》采用了对比的写作手法，将济南的冬天与北平、伦敦、热带的冬天进行对比，突出了济南冬天温晴的特点，表达了作者对济南的喜爱之情。 【材料三】 《雨的四季》运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，生动地描写了四季雨水的不同特点，展现了自然的神奇与美丽，抒发了作者对雨的喜爱与赞美。 任务一：概括写作特色 5.请用简洁的语言概括三则材料中文本的共同写作特色。（2分） 任务二：补全对联 6.请结合材料内容，补全下面这副对联的下联。（2分） 上联：绘春景写冬温品自然之美 下联：_____ 二、阅读（49分） （一）课内现代文阅读（18分） 阅读下面的文字，完成7～11题。 济南的冬天（节选） 老舍 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的 ... ...
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