高一年级第二次阶段考试 历史试卷 （时长：75分钟，总分：100分） 一、选择题（本大题共40小题，每题2分，共80分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1. 下图是陕西临潼姜寨聚落遗址复原图。该遗址是由5个大家族组成的一个氏族公社。它有氏族公共墓地，但各个墓葬的随葬品不多，差别也不大。由此反映出姜寨文化 A. 种植玉米，兼有饲养家畜 B. 刀耕火种，形成青铜文明 C. 阶级出现，形成早期国家 D. 定居生活，形成原始聚落 2．周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”；汉高祖“初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓”。上述两项措施的共同点是 A．以加强中央集权制为目标 B．改变了地方分裂割据的局面 C．试图通过分封来巩固统治 D．推动君主专制的进一步发展 3．春秋战国时期，在社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。他们互相诘难、批驳的目的是 A．挽救奴隶制度 B．发展私学教育 C．寻求治国平天下之道 D．研究人和人类社会 4．公元前221年，秦始皇命令丞相李斯等对文字进行整理。“罢其不与秦文合者”，制定出小篆，作为标准文字，通用于公文法令。其意在 A．巩固国家统一 B．确立秦文核心地位 C．加强思想控制 D．提高政府行政效率 5.“官山海”就是指官方要对山川和湖海中产生的利益进行管理，汉武帝时，该政策表现 A.均输平准 B.盐铁官营 C.独尊儒术 D.重农抑商 6. 南北朝时期，北齐烧制出仰覆莲六系青瓷尊，北朝贾思勰编写了《齐民要术》,隋朝李春设计建造了赵州桥。这些成就 A. 源自于人民的劳动实践 B. 依赖于北方人民的南迁 C. 得益于中外文化的交流 D. 取决于社会环境的安定 7．下图为出土于甘肃嘉峪关的魏晋《汉人胡食》画像砖，该类画像在今山西、山东、江苏、河北、河南等地均有发现。据记载“炙”原本是游牧民族的烹饪方法，魏晋之时，“中国尚之”且用以饮宴嘉宾。这一现象反映了 A．人口迁移促进社会发展 B．民族矛盾得到全面缓解 C．内迁民族认同中原文化 D．民族交融影响生活方式 8．隋平陈以后，将北方的社会管理制度推行到南方，政令严急，导致南方豪强纷纷举事反隋。文帝派大军前往镇压，逐一平定……隋炀帝即位后，为了加强对华北、江南的控制，开始在洛阳营建东都，复以东都为中心开凿大运河。隋朝这些措施 A．源于经济重心南移的完成 B．推动了运河沿岸城镇的发展 C．旨在镇压南方豪族的叛乱 D．适应了国家巩固统一的需要 9. 唐开元二十四年，科举考试开始由吏部转归礼部执掌，并成为定制。礼部下设贡院，考试、阅卷、放榜等均在贡院举行，主持考试的官员通常由礼部侍郎兼任。吏部依据相关制度对选拔出的人才铨任官职。这一变化有利于 A.提升治理能力 B.扩大用人范围 C.提高官员素养 D.完善考试程序 10．佛教传入中国后，提倡以行善积德为主要途径来追求佛法，这与中国文化中强调道德和仁爱的传统有着密切关系；由于中国宗法社会的特殊性及人们传统的思维观念影响，观音也由男变女，成了送子娘娘。这种情况反映了 A.中原文明具有比较明显的优势 B.地理环境决定佛教的嬗变 C.佛教传入中国后背离基本教义 D.佛教在中国的本土化趋势 11. 北宋欧阳修评论当时的社会状况说：“财不足用于上而下已弊，兵不足威于外而敢骄于内，制度不可为万世法而日益丛杂，一切苟且，不异五代之时。”造成这种社会状况的根源是北宋 A. 积贫积弱的局面 B. 加强中央集权的措施 C. 王安石改革的弊端 D. 少数民族政权对北宋的威胁 12．宋朝理学家都积极从政立业，史载他们为治的政绩，是体恤民情，明尊卑长幼之类的风化等。不能做官时，理学家大多不再执着于仕途以达个人功名利禄，而是“退而聚学化民”。这体现出理学的价值取向是 A．致力于革新教育体制 B．努力推动政治 ... ...
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