统编版二年级上册4.16《祖国，我为您自豪》第2课时 教案及课件（共14张PPT，含内嵌视频）

《祖国，我为您自豪》教学设计 课例名称 《祖国，我为您自豪》 教师姓名 学段学科 小学道德与法治 教材版本 人民教育-出卷网- 章节 第四单元第16课第2课时 年级 二年级 教学目标 1.学生能说出我国在高铁、航天、现代农业等方面的代表性成就，理解这些成就对国家发展和人民生活的影响。 2.通过图片、视频、小组讨论等方式，激发学生探究兴趣，培养合作表达与信息整合能力。 3.激发学生的民族自豪感和爱国情感，树立为国家发展而自豪、为未来贡献力量的责任意识。 教学重难点 重点：1.了解“中国智造”的代表性成就（如高铁、空间站、无人机等），能说出至少两种中国智造产品及其作用。 2.通过情境导入、互动游戏、小组讨论等方式，提升信息获取与表达能力，培养合作与探究意识。 难点：激发学生的民族自豪感和爱国情感，树立为国家发展而自豪、为未来贡献力量的责任意识。 学情分析 二年级学生已有一定的生活经验和初步的国家意识，对“高铁”“空间站”等词汇有初步感知，但缺乏系统认知。他们喜欢直观、生动的教学形式，善于模仿和表达，适合通过情境创设、互动体验激发学习兴趣。 教学方法 · 情境教学法：以“十一出行”导入，贴近学生生活。 · 游戏化学习法：利用畅言智慧课堂、HTML网页游戏增强互动。 · 合作探究法：小组讨论“身边的智造”，促进表达与交流。 · 信息化支撑：微课视频、互动页面、多媒体资源等。 教学过程 导入（2分钟） 谈话导入：十一出行方式 → 引出“高铁” → 揭示主题“数不清的伟大成就” 生活经验、图片 激发兴趣，贴近生活。 通过交流十一假期出行的交通工具，引出“中国速度”高铁，直接切入主题。 师：同学们!十一假期刚刚结束，你们都去哪儿玩了呀？怎么去的呢？可以举手说哦！ 生1：我去北京啦!坐飞机去的！ 师：嗯，坐飞机真快！那有没有同学去过其他的地方？ 生2：我去了哈尔滨！坐火车! 师：是坐大绿皮火车吗？生：不是，是高铁，到哈尔滨又快又稳，还能点外卖！ 师：太对啦！这辆“嗖”的高铁就是咱们中国的骄傲！它比飞机更准时，比汽车更快，还能装超多人呢！看，这就是我们的“中国速度”高铁！ 师：你还知道哪些厉害的中国发明呢？ 师：今天我们就一起探秘“数不清的伟大成就”。 新授（15分钟） 观看高铁短片，谈感受 请同学们观看短视频，了解我们的中国高铁，说说你的感受。 师：同学们！刚才我们认识了“高铁侠”———它跑得比风还快！但你们知道吗？这辆“钢铁巨龙”已经开到了英国、印尼、肯尼亚……连外国人都竖起大拇指说：“中国造，真牛！” 展示“中国智造全家福”（空间站、C919等） 其实呀，“牛”的不只是高铁！（播放《中国智造全家福》图片）看！太空里有个“中国宫”（空间站），里面种出了能抗冻的水稻；天上飞着“大鹏鸟”（C919客机），再也不用买外国飞机了；还有会自己看病的机器人、能“看穿”地下宝藏的探矿仪……这些都叫—中国智造！（板书关键词：中国智造=自主创新+改变世界） （出示高铁模型与空间站图片对比）高铁像“陆地飞毛腿”，空间站像“太空实验室”，它们有什么共同点？ 生：都是中国人发明的！ 师：答对！它们都不是抄别人的图纸，而是工程师们熬夜画图、反复试验的成果！就像搭积木一样，一块一块拼出属于我们的“超级玩具”！ 3.师：你还知道哪些“中国智造”的产品呢？ 生：我爸爸说今年九三阅兵时的武器和装备都是中国智造的！ 师：你的知识量真丰富，今年九三阅兵中的所有受阅武器装备均为国产现役主战装备，是“中国智造”的成果。此次阅兵展示了我国众多先进武器，如99B坦克、歼-20S战斗机、空警-600预警机、东风系列导弹等，这些装备从设计研发到生产制造，均由我国自主完成，体现了我国在军事装备领域强大的自主创新能力。它 ... ...