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课件网) 2.3瓷器探秘 第2课时 ———实施、总结阶段 （浙科版）八年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 对浙江瓷器文化进行实地考察，在研学过程中了解浙江文化载体（瓷器）及其变迁，在行动中加深对浙江文化的了解，提升有意义的价值体验。 01 02 主动积极参与社会实践，在研学过程中加强对瓷器（青瓷）及其艺术文化的了解，并广泛宣传，提升社会责任感，为浙江文明的传承与发展助力。 03 通过调查、采访专业人士、观察等方式了解瓷器的艺术，并通过分析、制作、服务等手段提出策略、解决问题，有效提高社会交往能力和问题解决能力。 04 责任担当 创意物化 问题解决 价值体认 设计博物馆的布展区，通过实物模型、虚拟展区的形式完成瓷器布展；能通过海报展示、工具运用、平台交流、媒体宣传等多种方式展示研究成果。 新知导入 观看视频：传统青瓷的制作全过程 青瓷是瓷中之宝，珍奇名贵。青如玉，明如镜，声如磬。瓷质细腻精致、线条明快流畅、造型端庄浑朴、色泽纯洁而斑斓。 新知导入 探究新知 01 越窑青瓷制作工艺探秘 “九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来” ———陆龟蒙《秘色越器》 瓷中之宝，珍奇名贵。 青如玉，明如镜，声如磬。 瓷质细腻精致、 线条明快流畅、造型端庄浑朴、色泽纯洁而斑斓 青瓷 越窑青瓷 秘色瓷 隋唐五代吴越国时期的越窑青瓷无论在烧造技术，还是在艺术上都达到了顶峰 优质青瓷 探究新知 资料链接 秘色瓷 1987年4月，法门寺出土了数百件珍贵文 物，14件越窑青瓷器也在其中。在记录法门寺皇室供奉器物的物账碑上，这批瓷器被记载为“瓷秘色”, 由此而断定这一类形制的瓷器为“秘色瓷”。它 们目前大多收藏在法门寺博物馆，此外，中国国家博物馆和陕西历史博物馆各藏有两件。 探究新知 走进越窑青瓷的发源地，通过调查、考察、制作等方式探秘越窑青瓷的工艺。 探究新知 探究新知 调查 设计制作一份调查问卷 对越窑青瓷制作工艺进行问卷调查、访谈调查和实地考察，处理调查数据并提炼问题。 《关于越窑青瓷制作工艺的调查问卷》（超链接） 考察 探究新知 浙江烧制青瓷的历史悠久。实地考察越窑青瓷遗址和越窑青瓷博物馆，探究越窑青瓷的工艺特点。 宁波慈溪上林湖一带烧制青瓷的历史可追溯到东汉晚期，经两晋、隋唐直至北宋，有千余年之久，从未间断。越窑青瓷制作精良，工艺独特。 上林湖越窑博物馆 考察 探究新知 观看视频：上林湖 考察 探究新知 上林湖越窑青瓷的工艺特点（补充图片） 制胎 上釉 装饰 造型 器物 装烧 探究新知 龙窑 在目前发现的早期成熟的青瓷窑址中，绍兴市上虞区的禁山窑址是窑炉最多、遗迹最为丰富的窑场，其窑炉形式多为龙窑。 龙窑蕴含的科学知识有哪些呢 试着画出龙窑的示意图，探究各地龙窑的结构差异，并寻找龙窑结构与青瓷工艺的关联。 资料链接 考察 龙窑是我国窑炉的一种形式。多建筑在江南地区坡地上。最早发现于浙江上虞，为商代窑址。 窑长条形，依山坡所建，由下自上，如龙似蛇。 拓展延伸 考察 考察 探究新知 绍兴上虞区上浦镇被誉为“文物重镇”,上浦的陶瓷发展史可追溯至殷商时期，境内已发现200多处古窑址。 一起走入凤凰山，寻觅古窑遗址，了解越窑青瓷工艺，以及越窑青瓷与生活、文化的联系。 参观窑寺前古窑窑址 参观柴窑 参观青瓷展厅 考察 探究新知 陶瓷中的“开片”艺术 陶瓷开片是指瓷器表面出现的裂纹或纹路。 这些细致入微的纹路是怎么来的呢 怎么区别是人为的开片还是自然的开片 开片陶瓷和不开片陶瓷后天的价值差异如何 我们可以通过网上搜索，探究奥秘。 在线搜索 制作 探究新知 一起来探究越 ... ...
