2025-2026学年蒙教版（新教材）小学综合实践三年级（上册）期末测试卷(含答案)

2025-2026学年蒙教版（新教材）小学综合实践三年级 （上册）期末测试卷附答案 填空题（每空1分，共25分） 考察探究活动开始前，要先确定（ ），再和同学一起制定简单的（ ），明确分工。 进行校园植物考察时，要认真（ ）植物的样子，做好（ ），不随意采摘植物。 社会服务活动能帮助他人、奉献爱心，常见的校园社会服务有（ ）、（ ）等。 参与社区服务时，要遵守社区规定，对待他人要有礼貌，用（ ）的态度提供帮助。 设计制作活动需要准备合适的（ ）和（ ），操作时要注意安全，避免受伤。 制作简单手工作品时，要先想好作品的（ ），再按照步骤一步步完成，遇到困难可以向（ ）求助。 职业体验活动能让我们了解不同职业的工作内容，常见的职业有（ ）、（ ）、医生等。 体验“小小图书管理员”职业时，要学会（ ）图书，引导同学（ ）借阅图书。 考察探究过程中，与同学合作时要学会（ ）、（ ），互相配合完成任务。 爱护身边的环境是社会服务的一部分，我们可以主动（ ）垃圾、（ ）花草树木。 设计制作完成后，要对作品进行（ ），看看是否符合预期，还可以听听同学的（ ）进行改进。 职业体验前，要了解该职业的基本（ ）和（ ），做好充分准备。 选择题（每题2分，共20分） 下列做法符合考察探究活动要求的是（ ） A. 随意离开小组单独行动 B. 认真记录考察到的信息 C. 破坏考察对象 下列哪项属于社会服务活动（ ） A. 在校园里捡拾垃圾 B. 上课认真听讲 C. 在家看电视 进行设计制作活动时，使用剪刀的正确做法是（ ） A. 剪刀尖对着自己 B. 剪刀尖对着同学 C. 小心操作，剪刀尖朝向外侧 体验“小小厨师”职业时，不需要注意的是（ ） A. 注意用火用电安全 B. 随意触摸刀具 C. 保持厨房卫生 考察探究活动结束后，我们应该（ ） A. 丢弃考察记录 B. 整理考察资料，分享收获 C. 忘记活动过程 参与社会服务时，遇到自己无法解决的问题，正确的做法是（ ） A. 放弃帮助 B. 向老师或大人求助 C. 强行尝试解决 下列哪种材料不适合用于三年级设计制作活动（ ） A. 卡纸、胶水 B. 安全剪刀、彩绳 C. 锋利的刀片 关于职业体验，下列说法正确的是（ ） A. 职业体验只是玩游戏 B. 能感受到不同职业的辛苦与责任 C. 不用遵守职业相关规定 小组合作开展综合实践活动时，同学之间应该（ ） A. 互相推诿任务 B. 互相帮助，分工合作 C. 只关注自己的任务 下列做法不利于环境保护的是（ ） A. 垃圾分类投放 B. 随手乱扔果皮纸屑 C. 爱护小鸟等小动物 判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共15分） 考察探究活动可以随意选择主题，不用提前准备。（ ） 社会服务活动是无偿的，需要我们有奉献精神。（ ） 设计制作时，材料越多越好，不用考虑是否需要。（ ） 职业体验能让我们更了解爸爸妈妈的工作，体谅他们的辛苦。（ ） 考察记录可以用文字或符号的形式记录，清晰即可。（ ） 参与社会服务时，只要完成任务就行，不用注重礼貌。（ ） 制作手工作品时，遇到困难就放弃，不用坚持。（ ） 不同的职业都在为社会做贡献，都值得尊重。（ ） 小组合作时，要认真倾听同学的意见，不能固执己见。（ ） 破坏社区的公共设施也是社会服务的一种形式。（ ） 设计制作完成的作品，不管好坏都不用修改。（ ） 体验“小小交警”职业时，要认真指挥交通，遵守交通规则。（ ） 考察探究时，要爱护考察对象，不随意破坏。（ ） 社会服务活动只能在学校开展，不能去社区。（ ） 综合实践活动能提升我们的动手能力和合作能力。（ ） 简答题（每题5分，共15分） 请写出开展考察探究活动的三个基本步骤，并说明每个步骤需要做什么。 列举三项你能参与的社会服务活动，并说明参与这些活动的意义。 如果你要设计制作一个送给妈妈的小礼物，会选择制 ... ...