健美操 教学设计（表格式）

高一“健美操” 教学内容 1.复习36个基本手位2.学习健美操第一小节组合动作3.素质练习—核心力量和协调性 重点：动作规范正确，节奏清晰难点：不同动作的节拍变化，动作协调有力度 教学目标 1.通过本次课的学习，针对学生的学习情况，课堂上进行分组教学，80%的学生能够对健美操的动作组合的形式和结构有一定程度的了解，并且能够配合音乐进行第一小节组合动作练习，20%的学生能够在不配合音乐的情况下，根据教师的口令完成第一小节的组合动作的练习任务。2.通过参与本次课的练习，全面发展学生的体能和心肺功能，因组合动作具有对称性的特点可以很好的锻炼学生的协调性和灵敏性，因静态拉伸的放松练习可以有效的提高学生的柔韧性。3.在体育课堂教学中注重对学生德育的渗透，激发学生的社会责任感意识。通过体育比赛的形式引导学生体会在竞争中学会合作与尊重，培养学生团队协作能力和竞争合作意识，互帮互助，学会与他人和睦相处，提高人际交往能力。 课的结构 教 学 内 容 教师活动方式与组织措施 学 生 活 动 时间 强度 开始热身部分10分钟 课堂常规1、体委整队，报告人数。2、师生问好。3、教师检查人数。4、宣布本课任务。5、安排见习生活动。准备活动1.队列队形练习2.教师自编热身操练习肩部运动踏步+基本手位并步+基本手位双并步+基本手位吸腿跳+基本手位开合跳+基本手位后踢跑+基本手位 教学活动××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○ △要求：集合快、静、齐。精神饱满，充满活力××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○ △要求：积极练习，准备活动充分 自觉积极主动的完成热身。向老师问好，认真听讲积极练习，充分活动开各关节。要求：积极主动并快速的融入课堂氛围。 3分钟7分钟 中 学习提高部分30分钟分 复习健美操基本手位方法：学生在教师的引领下复习健美操基本手位动作要领：手臂控制，身体姿态要控制动作连贯，节奏准确复习形式：集体复习二、学习校园健美操第一小节的组合动作，力量素质练习校园健美操第一小节组合动作要领：组合一：8×8拍1×8：1-4原地踏步，手臂自然摆动，在第四拍时制动，两臂成加油手位，5-6两拍一动，左脚向左迈一步与肩同宽，两手呈下M手位，7-8拍，两拍一动，左脚收回成直立；2×8同1×8，方向相反；3×8：与1×8脚步动作相同，手位不同，手位是高冲拳，左手向前上方冲拳，右手放在髋关节上；4×8同3×8，方向相反；5×8：1-4原地踏步，手臂自然摆动，在第四拍时制动，两臂成加油手位，5-6两拍一动，左转90度，两脚成侧弓步，后脚脚后跟起，两手放在髋关节位置成下M手位；6×8同5×8，方向相反；7×8：与5×8脚步动作和方向相同，手位不同，手位由下M变成侧K;8×8同7×8，方向相反； 教学活动1、教师讲解动作的要领及要求2、教师示范动作3、教师一边用口令指挥一边示范动作组织：××××××××××××××××△○○○○○○○○○○○○○○○○要求 ：1、教师讲解精炼、准确，重点突出2、教师示范动作优美3、教师口令清晰、能注意运用提示性语言○○○○○○○○○○○○○○○○×××× ×××××××× ××××△要求：身体姿态正确，动作力度大而优美，富有表现力 1、学生认真听教师的讲解2、学生模仿教师动作进行练习要求 ：4、学生模仿到位5、动作尽可能做到幅度大 有力度认真听讲动作要领，领悟动作内涵和精髓根据教师的口令积极参与练习要求：练习时动作规范、节奏准确 2分钟8分钟 中 学习提高部分 学生在教师口令的配合下进行组合动作的练习学生手持花球进行练习。配合音乐进行组合动作练6.课堂练习（1）教师教学完成，指定学生在小组长的带领下分组练习（2）教师进行分组视察纠正个别学生动作，督促练 ... ...