苏州市2025-2026学年第一学期八年级语文期末模拟卷（二）（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 苏州市2025-2026学年第一学期八年级语文期末模拟卷（二） 第一部分 积累 运用 (18分) 1．（本题6分）阅读下面一段文字，按要求答题。 要说到江南水乡，肯定会有很多诱人的风景。斑bó（ ）的老屋，古老的凉亭，幽静的水乡，柔顺的丝绸，曲折迂（A．yú/B.yū）回的小路，还有那迷人的戏曲，更多是古时候留存下来的文化遗产。徜徉（A．yáng/B.xiáng）其中不必说肯定有那种安定、xiáng（ ）祥和的美，同时对每个人也是一种心灵的A_____（洗礼/洗涤）。我来到山塘街，游客正坐在木船上尽情享受着B_____（如诗如画/美轮美奂）大好江山的风光，路是一样的路，人不是一样的人，游走在山塘面里面，到处都是洋溢着欢快、幸福的心声。我带着儿时的梦继续游走在苏州山塘街上，短短的苏州山塘街，在我的一生中永远那么漫长…… （1）（4分）根据拼音写出相应的汉字或选拼音。 斑bó( ) 曲折迂 （A．yú/B．yū）回 徜徉 （A．yáng/B．xiáng） xiáng( )和 （2）（2分）从括号内选择恰当的词话填在前面的横线上。 A B 2．（本题8分）小苏对地名产生了浓厚的兴趣, 他制作了“我爱记地名”古诗文积累卡, 探索“地名”背后的文化秘密。请你帮他将卡片中的古诗文及作者补充完整。 古诗文积累卡 地名文化 古诗文梳理 地名隐含在江河之中 “大漠孤烟直，① ”，王维笔下的边塞雄浑壮阔；“② ，万里送行舟”，李白笔下的离别暗含乡思；“③ ，霜重鼓寒声不起”，李贺笔下的战争激昂悲壮。 地名融入建筑物之中 “东风不与周郎便，④ 。”（⑤ 《赤壁》）；“⑥ ，水面初平云脚低。”（白居易《钱塘湖春行》） 地名沿用至今 “或王命急宣，⑦ ，暮到江陵……”，郦道元从侧面突出景物特征；“⑧ ，芳草萋萋鹦鹉洲”，崔颢以乐景衬哀情。 时代新意：地名不是简单的地理符号，它蕴涵着千百年来人们对这片辽阔土地的认识，对优秀文化的传承，对历史变迁的记忆，对美好生活的向往。 3．（本题4分）小组成员小语需要去阅览室阅读书刊搜集素材。请你根据阅览室流程示意图，用一段简明的文字为他解说这个流程。要求语言连贯，内容完整。 第二部分 阅读 理解 (42分) 一、名著阅读（共6分） 4．致敬红色经典，汲取奋进力量。请你参与并完成下面任务。 辨人物 “对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇；这就是我———一个共产党员的‘自白’，高唱凯歌埋葬蒋家王朝！”“我”是《红岩》中的① （填人名）。 识地点 “他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。”“西北部”指《红星照耀中国》中作者采访的主要地点② 。 明情节 图片表现的是《红岩》中关押在渣滓洞的女囚们围坐在江姐的身旁，以③ 的方式，表达自己对祖国的一片赤诚和对未来的无限向往。 (1)（3分）根据表格提示，按要求完成填空。 (2)（3分）小文想为《红星照耀中国》《红岩》两部作品中的杰出人物征集颁奖辞。请你从两部作品中选择一个人物拟写颁奖辞，要求：使用第二人称，展现人物经历，写出人物精神。（80字以内） 示例人物：贺龙颁奖辞：您少时英名贯湘赣，凭一把刀，便能闯出一片天。国民军中勇猛无双，红军大将功勋卓著。嫉恶如仇，胆识惊人，战功显赫，是您的英雄气概。您心里所想所愿，皆是中国。 二、古诗文阅读（共16分） 阅读下面古诗文，完成问题。 （甲） 咏史上周亚夫 宋·徐钧 削平吴楚大功成，一旦生疑触怒霆①。 自是君王多任刻②，非关许负③相书灵。 注释：①触怒霆；触怒君王。②任刻：任性刻薄。③许负：秦末汉初善于相面的一个老妇人，她曾给周亚夫相面，说他会做到丞相，最后会被饿死，结果都应验了 （乙） 周亚夫细柳营图 宋·郑思肖 细柳营中作略殊，宁容直入骤先驱。 不因一见入门诀，文帝何曾识亚 ... ...