七年级下册生物压轴题02植物的三大生理作用 （pdf版，含答案）

七年级下册生物压轴题 02 植物的三大生理作用 一、选择题(建议 10 分钟内完成) 1.下列为探究植物生理活动的相关实验，对其叙述不正确的是( ) A.甲可用于探究叶是蒸腾作用的主要器官 B.乙可用于探究二氧化碳是光合作用的原料 C.丙中隔水加热，叶绿素溶解于酒精中 D.丁中蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 2.夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如下图所示的 曲线。以下分析不合理的是( ) 3.为探究花生幼苗的相关生理活动，兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置。实 验过程如下:①关闭阀门，把装置在黑暗处 12 小时；②将装置移到阳光下，打开阀门 并移除其中的氢氧化钠溶液；③一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液。下 列分析正确的是( ) A.过程①中，玻璃管中的红色小液滴会向右移动 B.过程②中，花生幼苗能进行的生理活动只有光合作用 C.过程③中，用于除去叶片甲中叶绿素的溶液是酒精 D.过程③后，可以看到叶片甲的 A 处变蓝、B处不变蓝 4.居里夫人曾经说过:光合作用是地球上最伟大的魔术。人类对光合作用的探究历程见 证了一代代科学家严谨求实的科学态度、坚忍不拔的科学品质和敢于质疑的科学精神。 下列相关经典实验分析不正确的是( ) A.海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了 90克，主要是由于土壤中的无机盐被植物吸 收利用了的缘故 B.普里斯特利实验中可以得出结论是绿色植物可以更新因为动物呼吸变得污浊了的空 气 C.萨克斯的实验证明淀粉是光合作用的产物，而光是进行光合作用的必要条件 D.在上述的相关实验中，可以通过测定绿色植物在光照条件下二氧化碳的吸收量、氧 气的释放量以及有机物的积累量来表示植物实际光合作用的强度 5.图甲是菜豆种子萌发过程示意图，图乙是菜豆种子萌发过程中的有机物质量(干重) 和鲜重变化示意图，下列叙述正确的是( ) A.图甲中，种子吸水萌发，其中 H 是由子叶发育而来的 B.图乙中 X曲线的 ab 段，质量增加的主要原因是幼叶光合作用制造大量有机物 C.图乙中 X表示干重，Y表示鲜重 D.图乙中 Y曲线的 fg 段，质量增加的主要原因是幼叶光合作用合成的有机物大于呼吸 作用分解的有机物 6.将某株绿色植物置于黑暗中 24小时后把植株上的甲绿叶的主叶脉剪断，乙绿叶某处 两面贴上一块不透明的锡纸(如图)，放置光下 4 小时，取下两叶脱色后滴加碘液。观 察到的现象是( ) A.①区、②区不变色，③区变蓝色 B.②区不变色，①区、③区变蓝色 C.①区、②区变蓝色，③区不变色 D.②区变蓝色，①区、③区不变色 7.生物体内有机物的分解是通过呼吸作用来完成的，我们通过如图所示的三组实验来 探究植物体的呼吸作用。下列相关叙述错误的是( ) A.I 组证明萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气 B.II 组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊 C.ⅢI 组中乙保温瓶里的温度比甲保温瓶里的温度高 D.三组实验，甲、乙两瓶中种子的数量都必须相同 二、非选择题(建议 20 分钟内完成) 8.某生物学兴趣小组在学习光合作用后，利用课后服务实践活动时间，开展了“利用 光合作用绘制小熊画”的趣味实验，部分操作如图所示。请据此回答以下问题: (1)操作①-④的正确顺序是_____ (2)操作③暗处理的作用是_____;操作④碘液染色之前，要用酒精作 _____处理。 (3)若该实验成功绘制出小熊画，则其同时也验证了绿叶在光下合成、光是光合作用 的_____条件。 (4)操作④染色后，叶片部分区域呈浅色，构建出小熊轮廓，完成小熊画绘制，这些浅 色区域出现的原因是_____。 9.某同学参加学校的植物栽培大赛，在室内栽种了辣椒，为监测辣椒生长状况，设计 了如下实验。图一是将植株置于气液相采集装置内测得一天 24小时二氧化碳浓度变化 曲线；图二是辣椒进行部分生理过程的模式图 ... ...