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课件网) qianku 20XX.11 more pretty ppt platmate is from———https:/// 3、测量恐龙化石 第一单元 [图片] 聚焦问题：我们怎样测量挖出来的恐龙化石呢？ 1、给骨骼“化石”编号 恐龙骨骼“化石”的大小、长度、形状都有所不同。 给恐龙编号的理由：恐龙骨骼“化石”比较多，通过编号可以更方便研究。 2、选出最长的骨骼，测量长度并记录，再测量比较短的。 测量 最长 最短 直尺 手 软尺 测量时需要用到的工具 绳子 选出最长的骨骼，测量长度并记录，再测量比较短的。 我们利用工具将我们测量的结果记录下来 骨骼“化石” 测量结果/厘米 编号2 编号7 10厘米 2厘米 3、想办法测量腿骨有多粗并记录 用软尺围一圈 骨骼“化石” 测量结果/厘米 编号10 1厘米 4、想办法测量弯曲骨骼的长度并记录 我们可以： (1)直接用软尺测量; (2)借助绳子量,再测量绳子的长度; (3)用手指模拟,然后再测量手指长度。 4、想办法测量弯曲骨骼的长度并记录 借助身体 借助绳子 直接用软尺 记录结果 骨骼“化石” 测量结果/厘米 编号9 编号11 2.3厘米 2.8厘米 3.2厘米 5.5厘米 4.8厘米 研讨1.我们是如何测量骨骼“化石”的 1.给骨骼“化石”编号。 2.选出最长的骨骼，测量长度并记录，再测量比较短的。 3.测量腿骨有多粗并记录。 4.测量弯曲骨骼的长度并记录。 研讨2：测量的结果对下一步拼接恐龙有什么帮助 1、让骨骼精准配对。 2、确定骨骼摆放顺序。 知道骨骼的长度和粗细,就能对恐龙的身体比例做到心中有数,从而根据自己的理解,更容易地拼接恐龙。 3.算 “大小”：还原恐龙真实模样。 看图比较，推测这些恐龙有多高。 最高：约9米 最矮：约2米 分层作业 1. 基础作业：和爸爸妈妈一起回顾测量步骤，用直尺测量家中 3 件直物品（如铅笔、书本）的长度，记录下来。 2. 实践作业： （1）用本节课学到的方法，测量家中 1 件弯曲物品（如香蕉、围巾）的长度，记录测量过程和结果。 （2）根据自己的测量记录，尝试用积木或黏土拼接出 “恐龙骨骼” 模型。 3. 拓展作业：查阅资料，了解科学家是如何通过化石测量推测恐龙真实大小的，下节课分享你的发现。
