3.1《做有梦想的少年》学案（含答案）

1.3.1《做有梦想的少年》学案 目标案 1.政治认同：将个人梦想与国家、民族的梦想紧密联系起来，实现人生理想与抱负。 2.道德素养：树立与时代脉搏、中国梦紧密相连的远大理想，培养积极健康向上的人生态度。 3.法制观念：以实际行动维护国家利益，助力实现中国梦。 4.健全人格：知道努力是梦想与现实之间的桥梁，付出努力，勇于追梦。 5.责任意识：把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力。 预习案 阅读教材，思考并整理以下问题。 1.梦想的含义？ 梦想是对未来美好生活的 。 2.梦想的意义？ 能不断激发我们对生命的 ，让生活更有色彩。有梦想，就会有 。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能 。 3.怎样做有梦想的少年？ (1)少年的梦想，与 紧密相连。“志不立，天下无可成之事”。是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要 、 、 。 (2)少年的梦想，与 紧密相连，与 密不可分。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当 的时代新人。 授课案 基础练习 选择题 1.每一位宇航员除了高强度的训练，晚上还要学习空气动力学等30多门功课，她用辛勤的汗水和超越常人的毅力圆梦太空。这说明( ) ①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习 ②学习成就梦想 ③有梦想，就一定会有希望 ④学习是一个苦乐交织的过程 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.航天员景海鹏说：“一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重。回到地面，如果没有梦想，灵魂就会失重。”这启示我们( ) A.编织好自己的梦想，就能实现梦想 B.梦想能不断激发生命的热情和勇气 C.放弃梦想，任何人都无法生存下去 D.梦想多的人必然能取得更大的成就 3.“英雄航天员”王亚平来到泰安一中，与广大师生面对面分享航天故事，在互动环节，王亚平向学生提问：“你的梦想是什么？”“我想研制出能达到第三宇宙速度的飞船，冲出太阳系，探索一下真正的宇宙。”王亚平点赞道：“非常伟大的梦想，等待你能给我们实现梦想。”对此理解正确的是( ) ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 ②人类需要梦想，有梦想才能进步和发展 ③青少年的梦想要与时代脉搏紧密相连 ④努力就有改变，有梦就能实现 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④ 4.梦想是对美好生活的向往，九年级是学生追梦的关键节点。有梦就有前行的力量，即使面临无数的困难，也要勇敢追求自己的梦想。青少年要勇于追梦，是因为( ) ①梦想不切实际，总是和现实有一定的距离 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 ④有了梦想，我们才能不断地进步和发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 同步练习 1.梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮前行的路；梦想是路，引你走向黎明。苏格拉底曾说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”关于梦想，下列说法正确的是( ) ①有梦想，就有希望 ②只要努力，梦想就一定能实现 ③少年的梦想与时代的脉搏紧密相连 ④梦想很难实现，我们要随时更换梦想 A.①② B.②④ C.①③ D.②③ 2.七年级某班组织了以“少年有梦”为主题的演讲比赛，以下观点符合此次演讲比赛主题的是( ) ①梦想是我们对未来美好生活的愿望 ②少年的梦想，是人类天真无邪美丽可爱的愿望 ③梦想与现实总是有一定差距，不切实际的梦想对人类发展毫无作用 ④我们明确了自己的人生目标，就好像在茫茫大海中找到了前进的方向 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.2024年6月4日，嫦娥六号完成世界首次月球背面采 ... ...