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课件网) 专题四 综合应用题 【例 1】(2025 广东)若你是某兴趣小组的一员，参与了“设计 学校的雨水花园”项目式学习活动，请完成以下任务。 (1)任务一：查阅资料，获取信息 成熟区 雨水花园是地形低凹的绿地，能汇集地表径流雨水，其中的 氮、磷、重金属等物质主要被植物根尖的_____(填部位)吸收。 因此，雨水花园具有蓄水、补充地下水、净水等作用，是建设自 然积存、自然渗透、自然净化的海绵城市的重要组成部分。 (2)任务二：系统设计，形成方案 小组同学查到如图所示的雨水花园设计草图，据此开展活动。 ①设计填充层：除蓄水层和砾石层外，主要还需如表所列三 层。其中，覆盖层应选取疏松的材料，有利于根吸收_____用 于呼吸作用；种植土层可为植物生长提供水和_____；砂层对 应图中_____(填“甲”“乙”或“丙”)的位置。 丙 氧气 无机盐 ②选择植物：植物能净化污水，吸收的水通过_____(填 生理作用)散失到大气中，参与生物圈中的_____循环，调节 大气温度和_____。由于雨水花园存在积水或缺水的情况， 因此选种的植物应具有耐污、耐旱、耐涝的特点，如香蒲等。在 可选的植物中，应尽量选用本土植物，原因是_____ _____。 名称 主要成分 主要功能 砂层 砂 防止土壤颗粒落入砾石层 覆盖层 树皮、树枝或树叶等 初步过滤雨水杂质，避免种植土层板结，促进微生物生长 种植土层 砂质壤土 利于渗水，固定植物根系 蒸腾作用 水 湿度 强(或“防止生物入侵”) 本土植物适应性 (3)任务三：分享交流，评价创造 同学 A 建议在雨水花园种满香蒲，但同学 B 认为这样种会导 致雨水花园生态系统的稳定性较差、净化能力不足。请你提出一 个能同时提高雨水花园生态系统的稳定性和净化能力的种植方 案：_____。 解题分析：以设计雨水花园为背景，考查学生将生物学知识 应用于实际生活中的能力。学生需要综合考虑植物的生长需求、 雨水花园的功能、生态系统稳定性等多个方面，提出合理的设计 方案。涉及系统思维与工程思维，难度较大。 种植多种净化能力强的本土植物 【例 2】(2023 广东)广东小耳花猪是华南地区特色猪种，繁殖 力强、瘦肉率低；巴克夏猪生长快、瘦肉率高。我国育种工作者 利用这两种猪繁育出生长较快、瘦肉率适中的巴花猪。请回答下 列问题。 (1)广东小耳花猪的培育是劳动人民长期 _____( 填 “人工选择”或“自然选择”)的结果。 人工选择 (2)巴花猪个体发育的起点是_____，在受精过程中广东小 耳花猪提供_____，巴克夏猪提供_____。 (3)广东小耳花猪与巴克夏猪在毛色方面的不同表现类型称为 _____。巴花猪兼具母本和父本的优点，根本原因是 _____。 受精卵 卵细胞 精子 相对性状 有性生殖可以使它同时获得来自父母双方优质的遗传基因 (4)非洲猪瘟传染性强，目前尚无特效疫苗，给养猪业带来较 大的挑战。养猪场定期对猪舍进行全面消毒，属于传染病预防措 施中的_____。同时，我国正在努力研发非 洲猪瘟疫苗，使猪注射疫苗后产生相应的_____，提高抵抗力， 这种免疫方式称为_____免疫。 解题分析：本题切实体现新课标要求，以本土素材“广东小 耳花猪”为情境，综合考查了人体特异性免疫和非特异性免疫、 遗传与进化、传染病的预防措施等重要考点，考查内容综合性强， 需要学生的知识掌握具有完整性，具备一定的思维迁移能力。 切断传播途径 抗体 特异性 【例 3】(2022 广东)荔枝蝽是荔枝和龙眼果园中常见的害虫。 广东省昆虫学家蒲蛰龙院士(1912—1997)应用平腹小蜂防治荔枝 蝽虫害，效果显著，在生物防治领域做出了重大贡献。请分析并 回答问题。 (1)该果园中所有生物和环境形成的统一整体称为_____， 从其组成成分看，果树属于_____ ，掉落泥土中的果实在 ___ ... ...
