第三单元 勇担社会责任 第九课 积极奉献社会 9.2 奉献社会我践行 教案 【教学目标】 政治认同： 认同奉献社会的价值，理解跟党走、为国家发展奉献的意义，向团组织靠拢。 道德素养：弘扬志愿精神，主动参与公益活动，提升关爱他人、奉献社会的道德境界。 法治观念：知晓参与社会服务的相关规范，在法律框架内践行奉献社会的行为。 健全人格：在奉献中拓展视野、提升能力，培养勇于担当、乐于奉献的健全人格。 责任意识：树立时代责任，主动参与志愿服务，以实际行动为社会进步贡献力量。 【教学重点】 弘扬志愿精神，主动参与公益活动，培养勇于担当、乐于奉献的健全人格。 【教学难点】 树立时代责任，主动参与志愿服务，以实际行动为社会进步贡献力量。 【教学过程】 【自主学习】 请同学们阅读本节教材内容，思考下面问题，并在书上勾划出来。 1. 奉献社会有哪些具体表现？（P79） 2. 奉献社会对个人和社会有何意义？（P79） 3. 青少年应如何增强本领以服务社会？（P81） 4. 中国共产主义青年团的性质、作用是什么？（P81） 5. 青少年应如何向团组织靠拢？（P81） 6. 志愿服务的意义是什么？应弘扬怎样的志愿精神？（P82） 7. 当代青少年的时代责任是什么？如何担当这一责任？（P82） 【引入新课】 从义务植树的忙碌身影，到志愿讲解的耐心话语，再到写春联送祝福的暖心举动，这些都是奉献社会的鲜活模样。甘祖昌夫妇扎根乡土、邓稼先隐姓埋名，他们用行动诠释奉献的力量。作为青少年，如何在实践中践行奉献？本节将带你探寻答案，让我们用行动温暖社会。 【新课学习】 （一）奉献社会 【生活观察】 义务植树、当志愿讲解员、写春联 送祝福、参加安全宣传活动…… 你参加过哪些类似活动，有什么收获？ （1）社区义务植树。学会了树苗种植技巧，更懂得了 “前人栽树，后人乘凉” 的道理。看着亲手种下的小树苗，真切感受到自己为改善环境出了一份力，也明白了环保需要每个人的点滴行动。 （2）博物馆志愿讲解员。为了讲好展品故事，提前查阅了很多历史资料，锻炼了搜集信息和表达的能力。当游客认真倾听并点头称赞时，体会到分享知识的快乐，也增强了对传统文化的自豪感。 （3）小区安全宣传活动。 通过发放防火、防骗宣传单，向邻居讲解安全知识，不仅加深了自己对安全常识的理解，还学会了如何与不同年龄的人沟通。看到大家认真阅读宣传单，觉得自己为社区安全尽了责任，很有成就感。 【知识归纳】1. 奉献社会有哪些具体表现？（P79） 在社会生活中，积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉献社会的表现。 2. 奉献社会对个人和社会有何意义？（P79） 个人：奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。 社会：奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 【阅读感悟】请同学们观看视频老红军、新中国的开国将军甘祖昌的故事。说一说：看了甘祖昌夫妇的事迹后你的感悟？ 甘祖昌夫妇的事迹让我深受触动： 他们用一生诠释了 “奉献” 二字 ——— 从将军到农民，甘祖昌以节俭积蓄反哺家乡建设，修水利、建校舍，把大事做实； 龚全珍用工资扶贫助学、创新社区管理，把小事做好。他们的誓言 “活着就要为国家做事情”，道出了奉献不分大小、贵在践行的真谛。 这让我明白，奉献社会不在于职位高低，而在于是否心怀家国、脚踏实地。哪怕是平凡岗位上的点滴付出，只要持之以恒，就能汇聚成推动社会进步的力量，这正是我们青少年应传承的担当精神。 【探究与分享】请同学们阅读教材探究与分享，“两弹一星功勋奖章”获得者邓稼先。 他将祖国的需要作为第一选择，28年间深藏身与名，他无怨无悔，为国家奉献自己的一切，用一 ... ...
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