上海市行知中学2025-2026学年高一上学期期末考试历史试题（含答案）

上海市行知中学2025学年第一学期高一年级期末考试 历史学科参考答案 一、灿烂的中华文明（24分） （1）①A ②BD ③CE （2）①分封制：西周灭商后，便大规模地以封地连同居民分赏王室子弟和功臣，诸侯在其封国内享有世袭统治权，也有服从天子命令、定期朝贡、提供军赋和力役、维护周王室安全的责任，巩固了周王室的统治，形成天下共主的局面。 ②宗法制：是由氏族社会父系家长制演变而来的，是王室贵族按血缘关系分配国家权力，以便建立世袭统治的一种制度，形成世卿世禄的局面，对中国后世社会产生重大影响。 （3）B （4） 材料一强调张骞把佛教传入中国；材料二强调张骞出使西域服务于汉武帝北击匈奴的军事需要。 （5）材料二更可信。因为材料一中，汉宣帝刘询是汉武帝刘彻的曾孙，元平元年（前74年）即位，张骞早在公元前114年就已经去世了。图中画到张骞最后到了大夏国，见到了佛塔，知道了祭天金人实际上是佛像。此举是唐朝绘画人趁道居佛先、佛道之争不息之时，借张骞把佛教传入中国的时间提前两百多年，以此与道教的老子化胡说抗衡。材料二中强调，汉武帝时期，为了联合大月氏共同抗击匈奴，派张骞出使西域，开辟了丝绸之路，加强中原王朝与西域之间的联系。 二、中国古代政治制度 （1）①E ②C ③A ④B ⑤D （2）B （3）BD （4）AC 三、中国古代的“创新” （1）BD （2）①B、F ②C、G ③A、D （3）①B ②D ③C ④E ⑤A （4）意义与作用：促进民族交融，巩固国家统一；推动边疆地区开发，增强区域联系；维护多民族国家的稳定与发展。 四、《史记》载“李斯获罪事件”真相初探 （1）①A；②B；③C （2）①B；②A （3）①A；②B；③A；④A （4）看法：《史记》保留两种叙述，体现司马迁撰写史书时参考了不同史料；反映出历史事件存在多元记载，需结合多源史料辨析；也说明《史记》具有一定的史料包容性，为后世研究提供了不同视角。上海市行知中学2025学年第一学期高一年级期末考试 历史学科试卷 一、灿烂的中华文明（24分） 中华文明源远流长，留下来无数宝贵的历史记忆，某中学历史兴趣小组的成员准备围绕 “中华文明的起源与早期国家”为主题进行探究性学习。 （1）他们找到了一些夏商周时期的史料图片进行布展，请帮助他们根据不同时期进行分类整理。（10分） ①可反映夏朝情况的图片是_____ ②可反映商朝情况的图片是_____ ③可反映周朝情况的图片是_____ （2）西周时期是我国奴隶制社会发展的繁荣时期，请列举西周时期一项重要的政治制度，并简述其作用。（4分） 其中王同学在进一步查阅张骞通西域的相关资料时找到了以下两则材料，根据王同学查阅的材料，回答下面小题。 材料一 “前汉中宗既得金人（佛像），莫知名号，乃使博望侯张骞往西域大夏国问名号时。” ———唐初·敦煌莫高窟壁画《张骞出使西域》旁的题字 材料二 时匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。 ———西汉·司马迁《史记·大宛列传》 （3）材料一中“汉中宗”属于以下哪种皇帝称号？（ ）（单选，2分） A.年号 B.庙号 C.尊号 D.谥号 （4）两则材料对张骞出使西域的记载有何不同？（4分） （5）你认为哪则材料的说法更可信？请说明理由。（4分） 二、中国古代政治制度（20分） 中国古代的中央行政制度在历史的进程中因时而变，逐步完善。某历史社团围绕这一主题，搜集到了下面相关史料： A.自武德以来，常于门下议事，即以议事之所谓之政事堂。 B.太祖受命，以宰相专主文事，参知政事佐之，枢密使专主武事，副使佐之。 C.中朝，内朝也。大司马、侍中、常侍等为中朝。 D.入阁办事者，职在批答，犹开府之书记也。 E.（丞相）金印紫绶，掌丞天子，助理万机；（御史大夫）银印青绶 ... ...