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课件网) 第20课 五四运动与中国共产党的诞生 【课程标准】 认识五四爱国运动的历史意义； 认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响； 认识国共合作领导国民革命的历史作用。 时空坐标 1. 五四运动和马克思主义的传播 2. 中国共产党的诞生 3. 国共合作与国民革命 4. 习题检测 目录 五四运动和马克思主义的传播 一、五四运动和马克思主义的传播 （一）五四运动（1919） 1.原因 中国：1919年1月中国作为战胜国参加法国举行的巴黎和会 中国代表团提出： a.废除外国在华一切特权 b.取消“二十一条”等 列强： 英、美等国操作和会拒绝中国代表提出的要求，将德国在中国山东的权益转让给日本 （1）导火索:巴黎和会上中国外交的失败 失败的胜利国 强权战胜公理 思考：民众思想上何时觉醒？ （2）新文化运动解放了人们的思想，对五四运动起到了宣传动员作用 一、五四运动和马克思主义的传播 （一）五四运动（1919） 1.原因 材料：北洋军阀政府加强对人民的压榨：1912-1919年田赋增加了7倍；盐税、烟税、酒税增加了3倍，印花税增加了6倍。各地不满情绪日益高涨，各种反抗斗争此起彼伏。 ———孔雀《五四运动爆发原因新论》 思考：根据材料，分析此时期为何会产生尖锐的阶级矛盾。 （3）北洋军阀的黑暗统治激发了阶级矛盾，为五四运动奠定政治基础 一、五四运动和马克思主义的传播 （一）五四运动（1919） 1.原因 材料：辛亥革命后10年，在20年代初，民族资本主义就开足马力……但是这一城市经济和社会的巨大进步，更多地产生于第一次世界大战所造成的经济奇迹，而较少地受惠于一场早已被军人接管了的革命。 ———《剑桥中华民国史》 1.原因 思考：民族资本主义快速发展的同时，哪个阶级也随之壮大？ （4）民族工业发展，工人阶级力量不断壮大觉醒，为五四运动奠定阶级基础 一、五四运动和马克思主义的传播 （一）五四运动（1919） 2.经过： 时间 中心 口号 主力 形式 第一阶段 游行示威 第二阶段 工人罢工、商人罢市、学生罢课 结果 释放了被捕学生，罢免三个卖国贼的职务。中国代表也拒绝在和约上签字。 革命性、爱国性：反帝反封建的伟大爱国运动 先锋：先进青年知识分子 群众性：广泛的群众基础 “外争主权，内除国贼” “废二十一条” “收回山东权利” “拒绝和约签字” 5月4日 北京 学生 6月5日 上海 工人 材料一 五四运动的杰出意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的新姿态--彻底地不妥协地反帝反封建。 ———毛泽东《新民主主义论》 材料二 据邓中夏《中国职工运动简史》记载:“总共人数无确实统计,大概有六七万工人开始以独立的姿态,以如此规模的行动,走上政治舞台。这又是中国历史上破天荒的大事。 ———金冲及《二十世纪中国史纲》 材料三 “五四运动既是第一次历史巨变的补课，也是第二次历史巨变的新起点。” ———彭明《五四运动史》 材料四 五四运动在唤醒民众，使他们觉悟到封建社会的毒瘤，觉悟到挽救危亡，必须民众自己努力更生，而努力更生必从思想教育做起。辛亥革命只是政治的革命，五四运动才是思想革命的先声。 ———《论五四运动的意义和影响》 3.五四运动的性质、历史意义 【性质】 ①是一场彻底的不妥协的反帝反封建的伟大爱国革命运动； ②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动； ③是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 【历史意义】 推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独 ... ...
