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课件网) 1.7《制作指南针》 （教科版）三年级 下 1.7《制作指南针》 《郑和下西洋》航海片段，“茫茫大海中，船员如何确定方向？”引出指南针的历史作用。展示现代指南针与古代水浮式罗盘图片，提问“它们有什么相同之处？”激发探究兴趣。 新知导入 茫茫大海中，船员如何确定方向？郑和下西洋时，靠的是古代的水浮式罗盘。把磁化的钢针放在木片上，让它浮在水面，就能指向南北。展示古代水浮式罗盘与现代指南针的图片，可以提问：它们有什么相同之处？引导学生发现：都利用磁体在地磁场中指向南北的性质，只是结构和材料不同，激发探究兴趣。 明确任务 利按照设计方案，制作能够正确指示方向的指南针。 探究新知 先准备一根钢针、一块磁铁、一个小泡沫球或瓶盖、一碗清水。用磁铁的一极朝同一个方向反复摩擦钢针 20～30 次，让钢针磁化。把磁化后的钢针轻轻穿过泡沫球或放在瓶盖边缘，让它保持水平。将泡沫球放入装满清水的碗中，让它自由漂浮。等钢针稳定下来后，它就会指向南北方向。最后用记号笔在碗边标出南北，一个能正确指示方向的指南针就完成了。 1.讨论并确定自制指南针的评价标准。 1.合理分工后，选择实验材料和工具并进行制作。 2.2 制作完成后，组内测试指南针，有针 对性地修改。 1.介绍我们制作的指南针作品并进行展示。 2.小组之间相互测试自制的指南针能否正确指示方向，然后各组根据成品情况填写评价表。 1.我们在制作过程中遇到了什么问题？是如何解决的？ 问题1：钢针磁化效果差，无法稳定指向南北。 解决：改用磁铁的磁极，朝同一方向反复摩擦钢针30次以上，避免来回摩擦，确保钢针内部磁畴排列整齐。 问题2：漂浮式指南针的泡沫球容易倾斜、晃动，导致指针不稳。 解决：将钢针穿过泡沫球的中心位置，或改用更平稳的小木片作为漂浮底座，同时选择无风、平稳的桌面放置容器。 问题3：指南针靠近铁制品后指向出现偏差。 解决：制作和使用时，将指南针远离铁栏杆、剪刀、铁钉等磁性干扰物，选择空旷的位置放置。 2. 不同类型的指南针各有哪些优缺点？ 类型 优点 缺点 水浮式指南针 材料易得、制作简单，转动灵活 受水面波动影响大，稳定性差 悬挂式指南针 指向精准，受外界干扰较小 细线易缠绕，需保持水平悬挂 支撑式指南针 结构稳定，适合固定场景使用 转轴摩擦可能影响转动灵活性 现代电子指南针 精度高、抗干扰强，带数字显示 依赖电力，结构复杂，成本较高 课堂练习 选择题 1. 指南针利用了磁铁的什么性质？（ ） A. 吸铁性 B. 指向性 C. 导电性 2. 制作水浮式指南针时，钢针需要（ ）才能指示方向。 A. 打磨光滑 B. 用磁铁磁化 C. 涂上颜色 3. 以下哪种材料适合做水浮式指南针的浮体？（ ） A. 铁块 B. 泡沫塑料 C. 玻璃珠 B B B 判断题 1. 指南针的红色指针总是指向南方。（ ） 2. 用磁铁来回摩擦钢针可以有效磁化。（ ） 3. 水浮式指南针是我国古代航海的重要工具。（ ） × √ × 课堂总结 “今天我们一起认识了指南针的科学原理，动手制作了水浮式指南针，还了解了它在古代航海中的作用。大家通过小组合作解决了磁针漂浮不稳等问题，知道了磁化能让钢针变成小磁针。希望大家记住：科学发明源于生活需求，多动手、多思考，我们也能成为小小发明家！” 板书设计 1.7 制作指南针 一、原理：磁铁具有指示南北的性质 二、制作步骤： 1. 磁化钢针（同一方向摩擦） 2. 制作浮体（泡沫/木块） 3. 组装调试（放入水中测试） 三、历史应用：古代航海水浮式指南针 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 让备课更有效 www.21cnjy.com Thanks!/ 让教学更有效 高效备课 | 小学科学 教科版三年级科学下册核心素养教学设计 教材分析 本课是小 ... ...
