2025-2026学年第一学期学校全面工作总结——山一程，水一程，身向明月那处行 课件(共24张PPT)

(课件网) 2025-2026学年第一学期学校全面工作总结 时间：2026/1/X 汇报人：X老师 山 一 程 水 一 程 身 向 明 月 那 处 行 把稳方向之舵，筑牢学校发展的“定盘星” 管好队伍之本，锻造学校发展的“主力军” 抓实教学之要，点燃课堂提质的“发动机” 厚植育人之基，滋养学生成长的“营养土” 壹 贰 叁 肆 筑牢安全之网，守好校园运行的“防护墙” 夯实保障之力，构建学校运转的“稳压器” 汇聚发展之果，绘就学校前行的“实景图” 伍 陆 柒 目录 一、把稳方向之舵，筑牢学校发展的“定盘星” （一）强化思想引领，把牢办学航向 坚持把统一思想、凝聚共识作为推进工作的前提和基础 前提和基础 学习引领贯穿教育教学和管理运行全过程。 学校阶段任务 引导全体教职工在思想上对标、在行动上对表 工作方向和步调 稳步前行 规范程序 集体研究 具体举措 行动自觉 一、把稳方向之舵，筑牢学校发展的“定盘星” （二）夯实组织基础，提升治理效能 注重发挥组织引领和统筹协调作用，把制度建设与实际运行紧密结合，推动各项工作有章可循、有序推进。 坚持把组织优势转化为治理效能，把管理要求落实到具体岗位和具体环节。 通过明晰职责分工、优化运行流程，逐步形成了上下贯通、协同高效的工作机制。 促进教育教学、学生发展、行政服务之间形成良性互动。 学校治理体系 工作机制的形成 组织优势 促进良性互动 一、把稳方向之舵，筑牢学校发展的“定盘星” （三）涵养师德师风，筑牢育人底色 01 学校始终把师德师风建设作为队伍建设的基础性工程 02 将师德要求融入日常管理、考核评价和教师发展全过程 常态化学习提醒 引导教师知敬畏、守底线、明责任，把立德树人的使命体现在日常教学和育人实践中。 推动形成风清气正、务实担当的良好氛围，为学生健康成长营造稳定、可信、向上的教育环境。 二、管好队伍之本，锻造学校发展的“主力军” （一）梯队建设统筹推进，队伍结构更加合理 学校教师队伍整体规划 坚持分类指导、分层培养 壹 教师发展路径指导 统筹骨干教师示范引领、青年教师跟岗成长和后备力量持续培养 贰 教师培养责任落实 压实指导责任、细化培养目标 叁 二、管好队伍之本，锻造学校发展的“主力军” （二）专业发展多点联动，育人能力持续提升 以课堂教学为核心抓手，把教师专业发展融入日常教学实践之中 01 搭建学习交流与展示平台，鼓励教师在研中学、在磨中进、在赛中练 02 持续推进校本研修、集体备课和教学反思常态化开展 03 推动教师由“经验教学”向“理性教学”转变 04 二、管好队伍之本，锻造学校发展的“主力军” （三）激励机制逐步完善，发展动能有效激活 01 教师管理与评价的总体原则 02 完善考核制度与正向引导 04 教师队伍动力的持续注入 03 营造良好的教师发展氛围 三、抓实教学之要，点燃课堂提质的“发动机” （一）教学常规抓细抓实，课堂运行更加规范 “常规”中下功夫，在“细节”上见成效。 检查与指导并行 规范与改进同步 教学管理 “有没有”向“好不好”转变 课堂秩序更加规范 教学节奏更加合理 学校坚持以教学常规管理为切入口，围绕备课、上课、作业、辅导、评价等关键环节，持续推进教学管理规范化、精细化。 三、抓实教学之要，点燃课堂提质的“发动机” （二）课堂改革持续推进，教学效能明显提升 课堂改变 优化教学设计 教师转变 立足新课程理念和学生发展需求，学校持续推进课堂教学方式改进，引导教师从“教得清楚”向“学得有效”转变。 改进课堂结构 增强互动参与 学校注重发挥集体教研的支撑作用 围绕课堂教学中的共性问题开展研讨交流 引导教师在实践中不断调整教学策略 三、抓实教学之要，点燃课堂提质的“发动机” （三） ... ...