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第12章复数 单元练习(含解析)2025-2026学年高一数学苏教版必修第二册

日期:2026-02-12 科目:数学 类型:高中试卷 查看:93次 大小:22868B 来源:二一课件通
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第12章 复数 一、 单项选择题 1 (2025淮安期末)已知 i为虚数单位,则|(2+i)i|的值为(  ) A. B. 5 C. 2 D. 4 2 (2025安徽期中)设z=-1,则等于(  ) A. 1+i B. 1-i C. -1+i D. -1-i 3 (2025万州期中)若复数2-bi(b∈R)的实部与虚部之和为0,则实数b的值为(  ) A. 2 B. C. - D. -2 4 (2025如皋中学月考) 若(x2-1)+(2x+2)i是纯虚数,则实数x的值是(  ) A. 1 B. -1 C. ±1 D. -2 5 (2025北京期中)若复数z满足|z+i|=3,则在复平面内,复数z对应的点组成图形的周长为(  ) A. 2π B. 4π C. 6π D. 8π 6 (2025浙江期中)已知复数z=2+i是关于x的方程x2+mx+n=0(m,n∈R)的一个根,则|m+ni|的值为(  ) A. B. C. 2 D. 5 二、 多项选择题 7 (2024南阳月考)已知复数z=,则下列结论中正确的是(  ) A. |z|= B. 复数z的共轭复数为=-1-i C. 复平面内表示复数z的点位于第一象限 D. 复数z是方程x2-4x+5=0的一个根 8 (2025邢台期中)已知复数z1=1+i,z2=-1+i,则下列结论中正确的是(  ) A. z1z2=· B. |z1z2|=|z2|·|z1| C. 在复平面内,z1z2对应的向量与z1对应的向量的夹角为 D. 若|z+z1-1|=2,则|z|的最大值为3 三、 填空题 9 (2025晋城期中)已知m∈R,复数z=在复平面内对应的点位于第四象限,则实数m的取值范围是_____. 10 (2025常州期中)已知复数z满足z+2=-3-i,则|z+2i|=_____. 11 (2025沭阳如东中学期中)已知复数z=i2 020+(1-i)2,若z·z1=4-3i,则z1=_____. 四、 解答题 12 (2025南京二十九中期中)已知复数z=-1+i. (1) 求和|z|; (2) 若复数z是关于x的方程x2+px+q=0(p,q∈R)的一个根,求p,q的值. 13 (2025荆州期中)已知复数z1=m-2i,复数z2=1-ni,其中i是虚数单位,m,n为实数. (1) 若m=-1,n=1,求|z1-z2|的值; (2) 若z1=z. ①求m,n的值; ②若复数z1+λz2在复平面内对应的点在第二象限,求实数λ的取值范围. 1. A 因为(2+i)i=-1+2i,所以|(2+i)i|=|-1+2i|==. 2. D 因为z=-1=-1=-1=-1+i,所以=-1-i. 3. A 因为复数2-bi(b∈R)的实部与虚部之和为0,所以2-b=0,即b=2. 4. A 因为复数(x2-1)+(2x+2)i是纯虚数,所以解得x=1.故实数x的值为1. 5. C 由复数的几何意义可知|z+i|=3表示在复平面内,复数z对应的点到复数-i所对应的点即点(0,-1)的距离为3,所以其组成的图形为以点(0,-1)为圆心,半径为3的圆.故图形的周长为2π×3=6π. 6. B 因为复数z=2+i是关于x的方程x2+mx+n=0(m,n∈R)的一个根,则另一个根为z1=2-i.由根与系数的关系,得z+z1=-m,z·z1=n,即m=-4,n=5,故|m+ni|=|-4+5i|=. 7. ACD 由题意,得z=====2+i.对于A,|z|==,故A正确;对于B,=2-i,故B错误;对于C,复平面内表示复数z的点为(2,1),在第一象限,故C正确;对于D,将2+i代入方程中,得(2+i)2-4(2+i)+5=0,等式成立,故D正确.故选ACD. 8. ABD 对于A,z1z2=(1+i)(-1+i)=i2-1=-1-1=-2,易知=1-i,=-1-i,则·=(1-i)(-1-i)=-(1-i)(1+i)=-(1-i2)=-2,即z1z2=·,故A正确;对于B,因为|z1|==,|z2|==,|z1z2|=|-2|=2,所以|z1||z2|=×=2,即|z1z2|=|z2||z1|,故B正确;对于C,由A可得z1z2=-2,则z1z2在复平面内对应的向量坐标为(-2,0),且z1=1+i在复平面内对应的向量坐标为(1,1).设两个向量的夹角为θ,则cos θ==-.因为0≤θ≤π,所以θ=≠,故C错误;对于D,因为|z+z1-1|=2,z1=1+i,所以|z+(1+i)-1|=2,即|z+i|=2.因为|z+i|=2表示复平面内复数z对应的点到点(0,-1)的距离为2,|z|表示复平面内复数z对应的点到原点 ... ...

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