一、画正多边形 教学设计 (4)

一、画正多边形 教学设计 1教学目标 1．知识与技能 （1）知道画正多边形时，海龟每次旋转的角度如何计算 （2）会使用重复命令画各种正多边形 （3）会画各种大小的圆 （4）会画五角星 （5）会用重复命令画由基本图形重复组成的图形 2．过程与方法 （1）通过画正多边形、圆形和重复图形掌握重复命令的用法； （2）通过任务来调动学生的积极性和想象力； （3）通过作品的展示，使能对自己和他人的活动过程和结果进行评价、总结。 3．情感态度与价值观 （1）体验用LGOO画图和创作的成功感，提高学习LOGO命令浓厚的学习兴趣； （2）增强学生将信息技术、技能运用到日常学习和生活中的意识； （3）培养学生自主学习、合作学习、团队协作的能力 2学情分析 本课的教学对象是五年级的学生，他们已经基本掌握了LOGO语言中FD、BK、LT、RT、CS、PU、PD、PE的等基本命令的使用，还学会了设置背景和画笔颜色，并能利用这些命令画出一些简单的作品。但学生对于如何用简便的方法取代繁琐的命令来画出正多边形以及重复图形的知识还不了解，因此希望能够掌握这方面的知识。 3重点难点 教学重点：（1）用重复命令画正多边形；（2）用重复命令画圆；（3）画重复图形 教学难点：小海龟画正多边形时，绕正多边形外角旋转的角度计算。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】（一）创设情景，激趣导入 师：“在正式上课前，老师先给同学们欣赏一些小海龟画好的图形，看看你认不认识它们，如果认识的话，请把它们的名字说出来” 生答：正多边形 （展示正多边形、圆形、五角星等图形） 师：“欣赏完这些漂亮的图形， 同学们想不想知道它们是怎么画的？” 生急切回答：想！ 师：“让我们进入今天的课程‘第5课 让繁琐变复杂———重复命令’” 活动2【讲授】(二)学习新知，共同探索 一、画正多边形 师：请问哪位同学知道什么是正多边形？ 生答：（ 边相等，角也相等的多边形叫做正多边形。） 师：我们知道了正多边形的定义，那有谁知道画正多边形需要注意些什么吗？ 生答：画正多边形时，海龟每次绕正多边形的外角旋转，画完返回原位原方向，正好旋转一圈为360°。 师：我们先用之前学过的命令画一个正四边形， 小海龟每执行一段命令FD 100 RT 90，向前走步长100步右转90度，一共执行四次。提问：仔细观察这四组命令，请哪位同学来说说这些命令都有什么特点？ 生答：这四组命令都是重复的，都是FD 100 RT 90 师：你的观察真仔细，为你所在小组赢得一分。 师：四组命令都是重复的，这样画出来真是有些繁琐，同学们想不想找个方法简化一下这段命令呢？ 生答：想。 师：“让我们进入今天的课程‘第5课 让繁琐变复杂———重复命令’” 师：听说咱班的同学的英语都学得非常棒！那今天老师来考考你们（展示单词：REPEAT）。有没有同学知道这个单词的中文含义？ 生答：“重复、相同”的意思。 师：展示答案。你的英语学得真棒！给你们小组加上一分。 师：这个单词就是重复相同的意思。那它在LOGO软件里面是怎么使用的的呢？下面老师给大家演示一下REPEAT重复命令的使用方法。 重复命令：REPEAT 重复次数 【命令语句】 作用：将方括号里的内容重复执行指定的次数 师：我们以正四边形为例，只要只用一条重复命令，小海龟就可以完成相同的任务。 正四边形： REPEAT 4 [FD 100 RT 90] （温馨提示：输入重复命令时，REPEAT与重复次数之间必须要有空格。） 给同学们一分钟的时间练习一下REPEAT命令绘画正四边形。 师：学会了用REPEAT命令绘画正四边形，老师想来考考你们哪个小组对这个命令掌握的最好。我们来一个小组竞赛，看看哪个组最快最好完成任务。 在进行小组竞赛前我们先来回顾一下之前竞赛的要求，请一位同学起来朗读，其他同学认真倾听。 生： ... ...