请在各题矩形框内作答，超出矩形摇以外的答案无效。 请在各题矩形解内作答，出矩形服以外的答案无效 六年级综合教学基础调研 二、选择题。（把正确选项的序号涂黑，每题2分，共20分） 只螳期在它身后：螳饰胄曲着身子，景紧贴附在树技上想 考号填涂区 条形码粘贴区 13门 捕捉这只蝉，但不知黄雀在它旁边…”虽然这是用以比 14 16 喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内客。 注意事项： oj【o]to]fo)【oj【ojoj【o【oo 170 18 21离言中所述生物之间的捕食关系，可用下列哪条食物 1.遮择题作答必须用2B错笔、修改 链表示？()(3分) 时用粮皮擦千净 【21 【2】 【212【212221a1 20 C]C 解答通作答必须用黑色笔城 11.下列资源中，( A.蝉一→蝗螂→黄雀 B.恩水→蝉→螳螂→黄雀 写，答题不得超过答题边战区战。 )E4][4]E4)(4)t4)t4) 4 )是不可再生资源。 3.保持答题卡卡面清洁、不美折叠 G s A.木材 B.石油 C.风 C树一→蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉 不要弄破。 4.在者生信息框中填写班极、姓名及 【6 [6 【6 12.植物的光合作用产生的气体是( )。 22如果螳螂灭绝了，短时问内，周围的生物会有什么变化？ A.二氧化碳 B.氧气 C.水蒸气 (5分) 6.错误填涂：[V][×]一][△] 13.从源头上解决垃圾问题的办法是( )。 请在各愿矩形框内作答，超出矩形框以外的答案无效 A垃圾填埋 B垃圾焚烧C减少垃圾的数量 科学(50分】 14.下列动物中，( )在冬天会冬眠。 A蛇 B燕子 C.老鼠 四、实验探究。（12分】 -判断题。（正确的涂工了，错的涂×了，每题1分，共10分】 15在豌豆的生长过程中，与原来的植株相比，( )一定 同学们利用甲、乙、丙三组实验装置，探究影响电磁铁 不会发生变化。 磁性强弱的因素。（三组实验装置所用的电池、导线、铁芯 2· 3 A结出果实的种类B.花的颜色 C植物的高矮 都相同) 5 6 16.下列从环境中吸收热能的是()。 23.实验中用吸引大头针的数量表示电磁铁磁性的强弱， A.电暖气散热 B冰激凌融化C水蒸气的凝结 请在表中将数据补充完整。(2分) 10 17.下列关于海洋资源的说法，不正确的是()。 吸引大头针数量（枚） A海洋中的资源都是可再生资源 实险装置 第一次 第二次 第三次 平均数 1.两栖动物比爬行动物出现得要早。 ( B.应该禁止过度捕捞海洋中的鱼类 10 12 11 11 2.燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。 C海洋水量虽多，但依然需要防止海洋污染 18.动物迁徙是为了( 。 乙 22 21 9 22 ( A扩大分布区域 丙 38 37 36 () 3.浩浩和君君都是双眼皮、卷发、无耳垂，这说明浩浩和君 B.不让“敌人”找到 24.选择乙、丙两个实验装置可以研究“电磁铁的磁性强弱 君有血缘关系。 C,找到更好的生存环境 19.下列对化石的描述，正确的是()。 与 的关系”。根据表中数据，可以得出 4.海洋是保证人类可持续发展的重要财富。 ( A只有恐龙化石，没有其他的生物化石 的实验结论是 5能量的形式不止一种，被储藏和运用的方式也不止一种。 B.化石是以前生物的残骸或遗迹 。(4分) C化石分布在相同的岩层中 25.现在甲装置的钉尖能吸引乙装置的钉帽，如果想让甲装 置的钉尖吸引乙装置的钉尖，下列操作正确的是( 6通过化石能妙确切理解生物灭绝的原因。 20.寒冷的户外人们常常用两手互相摩擦，在这个过程中 ()。 (2分) 7.绿色植物在进行光合作用时，会消耗二氧化碳。（ A热能转化成动能 A增加甲装置的线围缠绕数量 8.电风扇输入的是电能，输出的还是电能。 B动能转化成热能 B.改变甲装置的线图缠绕方向 9.研究结束时，我们应该将生物放回校园或社区中。 C化学能转化成热能 C同时改变乙装置的电池连接方向和线圈缠绕方向 26浩浩同学通过对比分析尖验装置甲、乙、丙的数据，产 三、材料分析题。(8分) 生了制作强力电磁铁的想法， ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
