2025—2026 学年第一学期期末质量检测 五年级科学（时间：60 分钟） 座号 一、植物的叶。(共 14 分) 1. 充足 ，B (4 分) 2. B (2 分) 3. A (2 分) 4. 气泡，气孔 (4 分) 5. A (2 分) 二、植物生长需要水。（共 16 分） 1. C (2 分) 2. B (2 分) 3. 吸收水分 (2 分) 4. C (2 分) 5. C (2 分) 6. 水分，无机盐，导管 (6 分) 三、物体的沉浮。（共 13 分） 1. A (2 分) 2. A (2 分) 3. B (2 分) 4. B (2 分) 5. C (2 分) 6.潜水艇是靠改变自身重力改变在水中的浮沉情况，鸡蛋是靠改变浮力改变在 水中的浮沉情况(3 分) 四、蜡烛的燃烧。（共 22 分） 1. B (2 分) 2. C (2 分) 3. B (2 分) 4. A (2 分) 5. C (2 分) 6. 产生新物质的变化；生成了水蒸气、二氧化碳、炭黑等新物质 (6 分) 7. 将烧杯放在冰箱里变冷后使用，使用火焰更大的蜡烛 (6 分，合理即可) 五、铁钉生锈。(共 21 分) 1. 隔绝空气；水分 (4 分) 2. 空气 ， 水 ； 水 ； 空气 (8 分) 3. 空气，水，比较法 (6 分) 4. 将铁锅擦干在存放 (3 分) 六、雨的形成。（共 14 分） 1. B (2 分) 2. A (2 分) 3. B (2 分) 4. C (2 分) 5. 遇冷 (2 分) 6. 雾、露水、雪、霜等，合理即可(4 分) 小学五年级科学 第 1页（共 4 页）2025一2026学年第一学期期末质量检测 五年级科学 (时间：60分钟) 座号 题号 四 五 六 总分 得分 植物的叶。（供14分）》 图中两个花盆里栽的是同一种植物，枝条 的长势相同，图A花盆中枝条的叶片全部剪掉， 图B花盆中枝条的叶片是完好的，分别罩上透 明的塑料袋，扎紧袋口。请你仔细阅读题目， 回答下列问题。 1.为了增强实验效果，两花盆应该放在阳 图A 图B 光 (填“充足”或“不充足”)的环境中。过一段时间， 塑料袋内壁上出 长 现的水珠又多又大的是 (填“A”或“B”)花盆。 (4分) 2.我们移栽植物时要剪掉一部分枝叶，这是为了 (2分】 A.便于搬运 B.减少水分散失 C.加强蒸腾作用 3.夏天走进树林里，我们会感到空气湿润，这是因为植物叶的 (2分) A.蒸腾作用 B.蒸发作用 C.光合作用 4.摘下枝条上的一片叶子，浸入70℃左右的热水中，观察现象。你会发现浸入 热水中的叶子表面有 (选填“气泡”或“气孔”)。这个实验说明，叶的 表面有 (选填“气泡”或“气孔”)。(4分) 5.植物蒸腾水分的速度与 有关：①叶片数量： ②叶片大小；③生 长环境； ④观赏价值； ⑤温度。 (2分) A.①②③⑤ B.①②③④ C.①②③④⑤ 二、 植物生长需要水。（共16分） 在学习了植物的生长变化后，某实验小组的同学进 行了如下两个实验。 实验一：如图A,将一棵带根的植物装入盛有水的 大试管中，在水面上滴一些植物油。观察试管中水量的 图A 图R 小学五年级科学第1页（共4页） 变化。 实验二：如图B,切下一段新鲜的带叶的茎，向水中滴入红色墨水并搅拌均匀， 再将茎的下端浸入水中。 1.实验一中，向水中滴入食用油是为了」 。 (2分) A.满足植物生长需要B.方便观察水量的变化 C.隔绝水与空气 2.过一段时间，水位会 。(2分) A.上升 B.下降 C.不变 3.以上实验现象说明植物的根具有 的作用。(2分) 4.实验二中，向水中滴入红色墨水是为了 (2分) A.给茎和叶提供营养B.使茎和叶变得更好看 C.让实验现象更明显 5.一段时间后，将实验二中的这段茎横切，我们会发现横切面 。(2分) A.全被染红了 B.没有被染红 C.一部分被染红了 6.这个实验能证明植物的茎具有运输 和 的作用。我们将茎 纵向切开，发现能起到这种作用的构造是 (6分) 三、物体的沉浮。（共13分） 实验：鸡蛋浮起来。 1.在透明的杯子里装200毫升清水，然后把鸡蛋放入杯中，观察沉浮情况。鸡 蛋在杯中的情况是 。 (2分) A.沉在杯底 B.浮在杯子中间 C.浮在杯子的上部 2.向杯子里不断加盐并用筷子轻轻搅拌，观察鸡蛋在水里的沉浮情 ... ...
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