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课件网) 6 阿西莫夫短文两篇 阿西莫夫 （第一课时） 1.了解“板块构造”“大灭绝”“撞击说”“火山说”“斯石英”等科学概念。 2.理清说明顺序，分析说明方法及其作用，体会文章严谨的写作思路。 3.学习作者善于联系，由此及彼，多角度、多侧面的思维方法。 同学们，你们看过《侏罗纪公园》这部电影吗？电影中有许多恐龙，它们曾是地球霸主，在各大洲都生活过，可就是这一种类繁多、数量惊人的生物，却在6500万年前突然全部灭绝，这是怎么回事呢？今天我们就一起看看阿西莫夫是如何解答的。 阿西莫夫(1920—1992)，美国科普作家、科幻小说家。曾获代表科幻世界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”，是公认的当今美国科幻小说界泰斗。代表作有《基地》《新疆域》等。 6500万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝，这成为了地球生命史上的一大悬案。20世纪70年代以来，有关恐龙灭绝的假说纷纷出现，展开了一场大争论。美国科普作家阿西莫夫从不同领域的科学发现中受到启发，追寻恐龙灭绝原因，写成此文。 fènɡ zhě zhòu xié tún shì huì 臀 骨骼 漂移 流逝 褶皱 ɡé 携带 两栖 彗星 潮汐 劫难 xī 致密 陨石 追溯 天衣无缝 nàn qī sù yǔn piāo 漂移: 流逝: 天衣无缝: 携带: 劫难: 致密: 追溯: 在液体表面漂浮移动。 像流水一样消逝。 神话传说,仙女穿的天衣,不用针线制作,没有缝儿,形容事 物(多 指 诗文、话语等)严密,没有一点儿破绽。 灾难；灾祸。 细而密；细致精密。 逆流而上,向江河发源处走,比喻探索事物的由来。 ①随身带着。②提携。 恐龙无处不有 第一篇 初读感知 1.本文依据_____的事实，证明了_____假说。 在南极发现恐龙化石 2.课文说明的对象涉及两个学科，即：_____、_____。 地质学（板块理论） 大陆漂移 生物学（恐龙） 结构梳理 阐述说明内容———由南极发现恐龙化石说明“恐龙无处不在”，再由“恐龙无处不在”推究原因。 总结说明内容———确证前文推论的正确性，并说明其普遍意义。 第一部分（1） 第二部分（2-14） 引出说明内容———不同科学领域之间是紧密相连的。 第三部分（15） 南极发现 恐龙化石 恐龙不适应 南极气候 它们是如何越过大洋 到另一个大陆上去的 发现问题 这篇短文是按什么顺序来说明的 注意两个时间点： ①2.25亿年前，当时全国的陆地形成“最后一次完整的泛大陆”， 同时，恐龙已经出现并且“分散到泛大陆的各个地方”。 ②2亿年前，泛大陆又开始分裂。 这两个时间点表明恐龙的出现和全球分布早于泛大陆的分裂，使得文章在两个领域之间建立的联系在逻辑上得以成立，体现了作者科学推论的严密性。 大陆漂移说 2.25亿年前…… 现在大陆变成了…… 仅由一个 主要陆地构成 海陆分离 大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移 提出大陆板块构造理论 泛大陆形成时，所有陆地似 乎都处在热带和温带环境内， 所以恐龙可在不同地区生活 找到答案 “泛大陆”分裂 成四个部分 每块大陆都携带 自己的恐龙而去 得出结论 “恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的 有力证据。 发现问题 找到答案 得出结论 逻辑顺序 这篇短文是按什么顺序来说明的 文段讲解 一 第1段两句为议论句，点明主旨，总领全文，是行文的逻辑基础。用“紧密相连”“影响”等词语揭示事物之间的联系，暗示文章说明的中心。“肯定”表明作者对这一观点的支持。 结合全文理解第1段的作用 运用了举例子的说明方法，说明在南极海岸附近发现恐龙化石。在令人信服的同时，也为下文问题的提出做了铺垫。 第2段主要运用了哪种说明方法 有什么作用 1986年，人们在南极发现鸟臀目恐龙化石。地球的其他大陆上也都发现了恐龙化石，因而得出“恐龙确实遍布于世 ... ...
