（统编版）新教材七年级下册第14课 《驿路梨花》同步训练分层作业（含解析）

（统编版）新教材七年级下册同步训练分层作业 第14课 《驿路梨花》 姓名：_____ 班级：_____ 学号：_____ 基础知识综合 1．《驿路梨花》的作者是_____。“驿路梨花”引自陆游的诗句“驿路梨花处处开”。驿路，这里指过往行人所走的道路。“梨花”既指盛开在边疆驿路上自然界的梨花，又指梨花姑娘，也象征_____，还体现边疆少数民族的优良民风。 2．根据拼音写汉字，给加点字注音。 yì( )路 迷茫( ) 寨子( ) 陡qiào( ) 露宿( ) 竹miè( ) 简lòu( ) niǎn( )走 麂子( ) 菌子( ) 晶yíng( ) 折损( ) 3．给加点字注音，根据拼音写汉字。 4．根据意思写词语，写出词语的意思。 （1）_____：广阔而看不清的样子。 （2）_____：（山势等）坡度很大，直上直下。 （3）_____：在室外或野外住宿。 （4）_____：修理（建筑物）。 （5）悠闲：_____。 （6）恍惚：_____。 5．词语运用 （1）这座小茅屋在风雨中屹立多年，为无数过往行人____了栖息之所，传递着浓浓的善意。 A.给予 B.提供 C.赋予 （2）雷锋精神似璀璨星辰，永远____着我们奋勇前行，去点亮他人的生活。 A.激励 B.激发 C.勉励 （3）面对突发状况，他总能保持____，冷静地寻找解决办法。 A.安静 B.平静 C.镇定 6．请将以下短语中的助词进行分类。 ①你真厉害呀 ②跑得真快 ③看着来往的车辆 ④花开了吗 ⑤坐了一上午 ⑥取过快递 ⑦红红的灯笼 ⑧苹果似的脸蛋 （1）结构助词：_____ （2）动态助词：_____ （3）语气助词：_____ 二、积累运用 7．梨花之美，是雷锋精神在祖国边疆军民中生根、开花的写照。学完本文后，小语有一些感想与大家分享，其中有一些字词他拿不准，请你帮他解决。 一弯新月，俘虏□寂寥的大地；一树梨花，撩起□驿路的芬芳；一间茅屋，抚慰□露宿的行人；连绵的山峦，传颂□雷锋的故事。与梨花同名，与梨花一样纯粹，陡qiào大山里，充满朝气的哈尼小姑娘，多年如一日修qì、照管简陋的小茅屋。驿路梨花，香气四溢，处处开放，雷锋精神永垂不朽，发扬光大。朴实敦厚，心系他人，时代精神在小人物的奉献中流淌。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 驿( )路 露( )宿 陡qiào( ) 修qì( ) (2)请在“□”内填入合适的助词。 □ □ □ □ 8．小组成员在摘抄《雷锋日记》中的一段话时，句子顺序错乱了，下面语序排列正确的一项是（ ） ①我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。 ②我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。 ③有些人说工作忙、没有时间学习。 ④一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。 ⑤要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。 ⑥由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。 A．④⑥①⑤③② B．④①⑥③②⑤ C．③②⑤④⑥① D．③②④⑤①⑥ 9．下面是小豫搜集的“向雷锋同志学习”的内容，请你在横线处续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一处黑暗？ ， ？雷锋，一个闪光的名字，影响了一代又一代中国人。让我们一起向雷锋学习，以实际行动诠释奉献与责任，为这个世界增添一份力量和温暖。 10．为了弘扬雷锋精神，李明同学打算加入校团委成立的“学雷锋”小组。他拟写了一则申请书，但里面有一些错误，请你仔细阅读，帮他改正过来。 申请书 尊敬的校团委： 您好！我叫李明，是七年级（1）班的一名学生。雷锋是时代的楷模，雷锋精神影响和激励着一代又一代人成长。【A】通过校团委举办“弘扬雷锋精神，培育时代新人”为主题的综合实践活动，使我更加深刻地理解了雷锋精神的含义。 作为新时代的青少年，应以雷锋精神为指引， ... ...