2026中考语文二轮复习 专题一 积累运用主题情境练02（精练本）(教师版+学生版+ppt)

(课件网) 2026中考语文二轮复习 讲解课件 专题一 积累与运用 精练本 积累运用主题情境练02 主题四　背起行囊走四方 主题五　走进课本里的中国 主题六　诵读诗歌，畅享诗意 主题四　背起行囊走四方 江山如此多娇，引无数游客尽折腰。班级开展“背起行囊走四方”主题学习活动，请你共同参与。 1.(2分)小雨的学习从朗读山水游记开始，请你选出朗读处理不合适的一项( ) A.小雨注意到多音字的读音，他这样读：若夫(fú)淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号 (háo)，浊浪排空…… B.小雨希望读出郦道元对祖国大好河山的热爱之情，他这样处理节奏：清/荣/峻/茂，良/多趣味。 C.小雨想读出老舍心中对济南冬天的喜爱。他朗读时这样处理停连(“∨”表示停，“∧”表示连)：一个老城∨，有山∧有水，∨全在蓝天下∧很暖和安适地∧睡着，∧只等春风来把他们唤醒，∨这∨是不是个理想的境界？ D.小雨希望读出朱元思对桐庐山水的赞美之情，他这样处理重音：自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 B 【解析】B.正确的节奏：清/荣/峻/茂，良多/趣味。 2.(2分)江山如此多娇，小雯取了个“乔”字，请你分别加上偏旁组成新的汉字，填入相应方框内。 A.八抬大 B. 揉造作 C.一代天 D. 生惯养 轿 矫 骄 娇 3.(2分)美丽的大自然令人神往，在感受自然的活动中，想必会触发你的文 思。请将“愁”和“恨”二字还原到对联中。 上联：爽气西来，云雾扫开天地_____ 下联：大江东去，波涛洗尽古今_____ 恨 愁 4.(3分)2025年3月，各地文旅部门花式“整活”，小雨看到很多关于旅游的新闻，其中有些句子用词不当，请你找出来并改正。 ①某报刊新闻报道：襄阳是楚文化、汉文化、三国文化的重要发源地，历史文化底蕴深厚，旅游资源丰厚。 将“丰厚”改为“丰富”； ②某公众号推文写道：在旅游直播活动中，主持人吟诗作赋，段子和典故信口开河。 将“信口开河”改为“信手拈来”； ③某报刊新闻标题：《“文化旅游”风靡旅游区　游客量大幅增强》 将“增强”改为“增长”或“攀升”。 5.(3分)湖北省文化和旅游厅启动湖北文旅形象标识(LOGO)全球征集活动，要求以“知音湖北，遇见无处不在”为主题，充分彰显湖北独特的自然禀赋和人文品格，形象鲜明，创意独特，寓意深刻。下面两幅作品，你推荐哪个作品入围？请谈谈理由。 示例一：我推荐作品A，它将汉字“湖北”上下排列，巧妙地变形为湖北文旅最著名的编钟形象，彰显湖北人文底蕴，简洁大气。 示例二：我推荐作品B，该标识设计造型为编钟，体现湖北的地域文化特色，同时将黄鹤楼等元素与编钟形象融为一体，内容丰富且鲜明。 6.(8分)水蕴情思，诗意流动。小雯辑录了一组关于“水”的古诗文名句，请你补充完整。 “杨花落尽子规啼，①_____”，水流潺潺，流淌着李白对友人的担忧；“日暮乡关何处是？②_____”，波涛浩渺，承载着游子的乡愁；“商女不知亡国恨，③_____”，江水瑟瑟，蕴含着杜牧的家国之忧。柳宗元寻幽访胜，“隔篁竹，闻水声，④_____”，心生愉悦；白居易踏春寻美，“⑤_____，绿杨阴里白沙堤”，流连忘返；王湾行舟绿水，“⑥_____，风正一帆悬”，心旷神怡。 闻道龙标过五溪 烟波江上使人愁 隔江犹唱后庭花 如鸣珮环 最爱湖东行不足 潮平两岸阔 临水驻足，“⑦_____，不舍昼夜”，让人喟叹时光易逝；登高望 远，“千古兴亡多少事？悠悠。⑧_____”，令人感叹世事沧桑。 逝者如斯夫 不尽长江滚滚流 主题五　走进课本里的中国 品读文字，漫游课本中的神州。班级拟开展“走近课本里的中国”读报学习活动，请你参与并完成下列任务。 1.(4分)小雨收集到下面这则材料，请阅读材料，完成各题。 该怎样形容春天【甲】它是色彩缤纷的，蓝天白云 ... ...