安徽省六安市霍山县2025-2026学年第一学期期末九年级语文测试卷（含答案）

安徽省六安市霍山县2025-2026学年第一学期期末九年级语文测试卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1.默写。（10分） 根据记忆完成以下诗文填空。（10分） 诗文之中蕴含着心境，笔墨之间蕴藏着志趣。范仲淹在《渔家傲·秋思》中用“① ， ② ”表达了戍边将士既思念家乡又因功业未成而无法回家的矛盾心情；陆游在《示儿》中通过“③ ，④ ”展现了他渴望国家收复失地、实现统一的强烈愿望；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“⑤ ，⑥ ”抒发了自己梦中回到战场、渴望建立功勋的豪情壮志；秋瑾在《满江红·小住京华》中通过“⑦ ，⑧ ”彰显了自己不被世俗理解却依然坚守理想的崇高气节；孟子在《鱼我所欲也》中“⑨ ，⑩ ”阐明了在义与利之间的取舍原则，表现出坚守道义、宁死不屈的高尚志向。 2.请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。（12分） 那姓马的道：“你这人会笑，难道下得过我们？”王太道：“也勉强将就。”主人道：“你是何等之人，好同马先生下棋！”姓卞的道：“他既大胆，就叫他出个丑何fánɡ！才晓得我们老爷们下棋，不是他插得嘴的！”王太也不推辞，摆起子来，就请那姓马的动着。旁边人都觉得好笑。那姓马的同他下了几着，觉的他出手不同。下了半盘，站起身来道：“我这棋输了半子了！”那些人都不晓得。姓卞的道：“论这局面，却是马先生略负了些。”众人大惊，就要拉着王太吃酒。王太大笑道：“天下那里还有个快活似杀矢棋的事！我杀过矢棋，心里快活极了，那里还吃的下酒！”说毕，哈哈大笑，头也不回，就去了。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分） 勉强（ ） 何fáng（ ） jú（ ）面 （2）请你把文段中的画线句改为陈述句，意思不变。（2分） 你这人会笑，难道下得过我们 （3）《儒林外史》中与王太并称“市井四大奇人”的还有哪些人 请写出。（3分） （4）请结合《儒林外史》整本书，简要分析吴敬梓通过王太这个人物表达了怎样的主题。（4分） 3.班级将开展“探访传统村落，守护文化记忆”主题实践活动，请你完成以下任务。（13分）（1）出发前，同学们在宣传册上看到村里老戏台的对联缺失了下联，请你结合“守护文化记忆”的主题，从下列选项中选出最合适的下联并简述理由。（3分） 上联：古村寻迹留住乡愁记忆 下联： A.新宅安居迎来幸福时光 B.文化兴邦谱写时代华章 C.老巷踏青聆听岁月回声 （2）探访过程中，同学们在村中偶遇一位非遗传承人李奶奶。请根据情境补全对话。（4分） 同学：李奶奶，您做的剪纸真精美！请问您坚持剪纸艺术多少年了 李奶奶：快六十年啦！从小跟着我奶奶学，一直剪到现在。 同学：①_____ 李奶奶：是热爱和责任。老祖宗的手艺不能丢，我想让更多年轻人了解剪纸的魅力。 同学：谢谢您！我们一定会认真学习传统文化的。最后，②_____ 李奶奶：希望你们多关注传统手艺，用心传承，让老手艺焕发新活力！ （3）同学们在村中参观了古戏台、老祠堂、传统民居等建筑，并拍摄了以下照片。请仿照示例，在活动手册的“文化感悟”栏写下一句话，表达对传统村落保护的思考。（2分） 示例：每一片青瓦，都承载着岁月的厚重与温度。 （4）活动结束后，一位同学写了实践感悟。其中有一些错误，请帮助修改。（4分） 【甲】通过这次探访，我们体会到深刻的传统村落的文化价值。古建筑的一砖一瓦，不仅凝聚着先人的智慧，更传递着浓厚的历史气息。【乙】保护传统村落，不仅是为 ... ...