课件28张PPT。教材分析【新课标要求】新课导入 这两幅图中的人物都是大禹，仔细看图后请回答：两幅中的大禹的衣冠发生了哪些变化？为什么会发生这些变化呢？这些变化对后来启的王位有无影响呢？ 知识梳理，精讲点拨从禅让到王位世袭制 部落首领(禹)禅让制 世袭制“公天下”“家天下” 国王(禹)国王(启)建立国家政权臣民⑴王位世袭制:公元前2070年,禹建夏,禹死后,其子启夺得王位, 传贤变为传子,公天下变为家天下,王位世袭制确立.知识梳理，精讲点拨从禅让到王位世袭制 商王⑴王位世袭制（启、沿用近4000年）知识梳理，精讲点拨从禅让到王位世袭制 【分组讨论】有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制，王位世袭制代替禅让制是历史的倒退。你是怎样看待的？ 参考：历史的进步，王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的必然结果，阶级对立的产物。 夏朝疆域观察下面的疆域对比图，思考：西周的疆域 发生了什么样的变化呢？商朝疆域西周疆域统治区域扩大神入历史，情景再现随着西周统治范围的扩大，假如你是周王，面对辽阔的疆域西周采取了什么制度进行有效地统治呢？分封神入历史，情景再现等级森严的分封制 【材料一?】据史料记载，周武王病死后，子成王诵继立。成王年幼，武王弟周公旦辅政，而带兵驻守在殷都周围的管叔、蔡叔等贵族怀疑周公有夺取王位的意图，对周公极为不满，致使纣子武庚有机可乘，拉拢二叔，又联合东方的徐奄等部起兵反周，经过三年苦战，才被平定。战后，周公意识到分封势在必行，在“吊二叔之不咸”之余,“封建亲戚，以蕃屏周”。 ?【材料二】据史料记载，周初封建的诸侯，主要是同姓（姬姓）子弟；《荀子·儒效篇》说：周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”《左传·昭公二十八年》也说：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。” ?（1）西周建立后，什么人建立和实行分封制度？ 建立和继续实行：武王、周公旦。 ?（2）依据材料一回答，分封的目的是什么？目的：加强和巩固西周的统治。 ?（3）依据材料二回答周初分封的诸侯有何特点？主要是同姓子弟。1、分封制的目的和对象神入历史，情景再现等级森严的分封制 请同学们通过阅读教材寻找答案：周王与地方诸侯之间有哪些权利与义务关系呢？ 2.分封制的内容诸侯对周天子权利义务再分封 设官员 建武装 征赋役 镇守疆土 随从作战 交纳贡赋 朝觐述职西周分封通过分封巩固了西周的统治，开发边远地区，扩大统治范围，使西周成为强国。封建亲戚，以蕃屏周神入历史，情景再现等级森严的分封制 开发了边区扩大了疆域3.分封制的影响西周前期政权更严密加强了统治反映的问题：西周后期，王权衰落，分封制破坏。洛阳市区去老城区的路中央立有一座九龙石柱，名曰：九龙鼎。鼎是王者权力的象征。楚王问鼎的来历 楚强盛后，庄王曾率军至 周都洛邑郊外示威，向周王 的代表询问鼎之大小轻重， 史称“楚王问鼎”。鼎是王位 的象征，说明楚庄王有替代 周王号令天下的野心。你知道它吗？神入历史，情景再现等级森严的分封制 开发了边区扩大了疆域3.分封制的影响西周前期政权更严密加强了统治西周后期诸侯势强王权衰弱 西周时期的分封制下，中央（周天子）和 地方（诸侯）的权力存在着矛盾。周王室力量 是否强大，与诸侯国势力强弱成反比。 神入历史，情景再现等级森严的分封制 天子诸侯卿大夫士平民特点：层级分封、等级森严神入历史，情景再现分封制的实施，虽然加强了统治，但并没有解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。如何解决这一矛盾，实现权力的有效延续呢？周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 大儿子———二夫人所生，二儿子———大夫人所生，三女儿———大夫人所生，四儿子— ... ...
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