第8课 弘扬家庭美德（第一课时）教案 2025-2026学年小学《道德与法治》三年级下册

小学《道德与法治》三年级下册 第8课 弘扬家庭美德 （第一课时）教案 一、教学基本信息 课题：第8课 弘扬家庭美德（第一课时） 课时：1课时（40分钟） 学情分析：三年级学生已体会到家人的关爱，具备一定的家庭责任意识，能主动做一些力所能及的家务，但对“家庭美德”的概念较为模糊，对“孝亲敬老”这一核心美德的内涵理解不够深刻，缺乏主动了解长辈、践行孝心的意识和具体方法。本节课聚焦“感受长辈关爱、传承孝亲敬老美德”，通过场景回忆、案例分享、实践体验，引导学生感受长辈的爱、理解家庭美德的意义，学会了解长辈、践行孝心，培养感恩之心和良好的道德品质。 二、教学目标 知识目标：知道家庭是人生的第一所学校，了解家庭美德的意义，明确孝亲敬老是家庭美德的核心；理解“百善孝为先”的内涵，知晓孝敬长辈的基本表现；掌握了解长辈、践行孝心的具体方法。 能力目标：能结合生活实际，分享自己感受到的长辈关爱；能尝试制作长辈小档案、解读长辈心愿，学会主动了解长辈；能从身边小事做起，践行孝心，提升感恩与表达爱的能力。 情感目标：感受长辈无微不至的关爱，体会长辈的辛苦与付出；树立孝亲敬老的意识，传承中华民族传统家庭美德；愿意主动关心、尊敬长辈，用实际行动践行孝心，让家庭充满温暖。 三、教学重难点 重点：感受长辈的关爱，理解家庭美德的意义和“孝亲敬老”的核心内涵；掌握了解长辈、践行孝心的具体方法。 难点：主动走进长辈的生活，真正了解长辈的需求和心愿；将孝亲敬老的意识转化为实际行动，长期坚持践行家庭美德。 四、教学准备 多媒体课件：家庭温暖场景图片、长辈关爱案例素材、《游子吟》古诗动画、长辈小档案模板、心愿卡模板。 预习任务：回忆1件长辈为自己做的事，记录下细节；尝试主动问候长辈，观察长辈的日常状态。 辅助材料：“长辈小档案”卡片、“心愿卡”卡片、彩笔、画笔、便利贴。 五、教学过程 01 家庭：人生的第一所学校（5分钟） 1. 情境导入，引出主题 教师谈话：同学们，从我们出生的那一刻起，就有一个温暖的地方始终陪伴着我们———那就是家。在家里，我们学会说话、学会走路，学会关心他人、学会承担责任。家，就像人生的第一所学校，而长辈们，就是我们最好的老师。今天，我们就一起学习第8课《弘扬家庭美德》，一起感受家的温暖，传承孝亲敬老的美好品德。 板书课题：弘扬家庭美德（第一课时）———孝亲敬老，感恩有你 2. 理解家庭美德的意义 教师引导：家庭不仅是我们成长的港湾，更是传递美德的地方。请大家思考：什么是家庭美德？它对我们的家有什么意义？ 结合学生发言，教师小结： 家庭是人生的第一所学校，长辈的言传身教塑造着我们的品格； 家庭美德是幸福的纽带，能化解矛盾、增进理解，让家庭更温暖和谐； 孝亲敬老是家庭美德的核心，是中华民族的传统美德，要求我们尊敬、关爱长辈，回报他们的养育之恩。 3. 感知长辈的爱藏在细节里 教师展示长辈关爱细节图片，引导学生回忆：“在生活中，长辈的爱藏在哪些小事里？” 清晨，姥爷在厨房忙碌，为我们准备温热的早餐； 放学，奶奶冒着风雨在路口等候，递上温热的牛奶； 深夜，爸爸安静陪伴我们写作业，累了递上一杯温水； 犯错时，姥姥温柔包容，耐心教我们改正错误。 小结：长辈的爱，就藏在这些平凡的细节里，无声却温暖。 02 感受长辈的爱（8分钟） 1. 分角色感受长辈的爱 教师引导：长辈的爱各不相同，却同样深沉。让我们一起走进这些温暖的瞬间，感受不同长辈的爱： 妈妈的爱：无微不至的照顾 病中的守护：我们感冒发烧时，妈妈寸步不离守在床边，喂水、揉额头，满心牵挂； 细致的关怀：时刻关注我们的身体，用行动传递“你生病，我担心”的深情。 爸爸的爱：耐心的陪伴与引导 难题前的陪伴 ... ...