16陈涉世家 学案

16.《陈涉世家》导学案 【教学目标】 知识与技能 1、掌握重点字、词、句的含义。 2、能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。 过程与方法 运用工具书读懂、读熟课文 结合课文内容了解人物性格和文中的思想内涵 背诵精彩语段 情感、态度与价值观 从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性。 了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性，认识人民对历史的推动作用。 【教学重难点】 反复诵读，揣摩语言、动作描写，会说出人物个性化特点以及作者对待历史人物陈胜的态度。 【导学过程】 第一课时 导入新课。 秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。“官逼民反，民不得不反”，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。司马迁对这次农民起义给予高度的评价。 二、走进作者 司马迁（约前145—前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。 　　《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 三、检测预习 1、 司马迁（约前145—前90年）西汉著名 ， 和思想家，著有《史记》 。《史记》是我国第一部 史书鲁迅称它是“ 　　　　　　�———� 2、给下列加点字注音 ①度．已失期（ ） ② 扶苏以数．谏故（ ） ③忿恚．．尉（ ） ④ 尉果笞．广（ ）⑤辍．（ ）耕 ⑥ 怅．（ ）恨 ⑦闾．（ ）左 ⑧適戍．．（ ） ⑨乃行卜．（ ） ⑩烹．（ ）食 3、解释下列加点字 ①尝与人佣耕 ② 辍耕之垄上 ③ 苟富贵，无相忘 ④会天大雨 ⑤ 或以为亡 ⑥ 旦日 ⑦ 尉果笞广 ⑧比至陈 ⑨间令 ⑩等死 4、指出下列句中通假字 （1）为天下唱，宜多应者 通 （2）固以怪之矣 通 （3）将军身被坚执锐 通 四、初读课文，整体感知 1、朗读第一段 2、自读自译：辍耕之垄上：辍，停止；之，到、往。若为佣耕：若，你； 3、提问理解 　⑴、陈涉是什么出身？ 　　明确：“佣耕”之民，却入世家———反秦大业“由涉首事”，“其所置遣侯王将相竟亡秦”，故入“世家”。正如项羽反秦首功，列入“本纪”一般。 　⑵、他与一般的农民有何不同？ 　　明确：这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。(1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；(2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；(3)“苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识；(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。 4、朗读第二段“二世元年七月……法皆斩” 5、自读自译：闾左：借代贫民；次当行：编在戍边队伍中；会天大雨：会，正逢；度已失期：度，考虑，心里想； 6、提问理解：这几行文字告诉了我们哪些事情？ 　　明确：一是秦朝徭役繁重，民众苦不堪言；二是秦朝严刑酷法，百姓战战兢兢。三是陈胜吴广有一定的组织才能。 五、合作探究 1、陈胜、吴广发动起义的直接原因是什么？农民起义的根本原因是什么？ 　会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 　天下苦秦久矣。 2、陈胜为起 ... ...