【分层作业】1.1 我们的好朋友 第一课时 同步练习（含答案）

1.1 我们的好朋友 第一课时 同步练习 基础层作业 一、填空题 真正的好朋友之间应该互相尊重、信任和_____，友好相处。 交到好朋友的原因有很多，比如有共同的兴趣爱好、能够相互帮助、_____等。 同学取得成绩时，我们应该由衷祝贺，不能心存_____，否则很难交到朋友。 与他人交往时，要做到真诚、坦诚和_____，友谊才能长久。 好朋友是一生的财富，我们要用心珍惜，不做_____友谊的事。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1. 友谊能带给我们温暖，还能在困难时得到朋友的帮助。（ ） 2. 兴趣爱好不同，就绝对不能和同学成为好朋友。（ ） 3. 玲玲不服气同学获奖并贬低对方，这样的做法会影响交友。（ ） 4. 真正的好朋友应该乐于分享，不能小气自私。（ ） 5. 雅丽觉得新同学“又土又笨”而拒绝交往，这是不尊重他人的表现。（ ） 6. 张猛经常欺负弱小同学，大家会愿意和他做朋友。（ ） 7. 真诚待人、勇于承认自己的缺点，是交友的好方法。（ ） 8. 朋友之间有小矛盾时，用宽容之心对待，能维护友谊。（ ） 9. 平等待人、尊重他人，才能让更多人愿意和我们做朋友。（ ） 10. 交朋友不用付出真心，表面友好就可以了。（ ） 三、连线题 将行为与对应的评价/结果连线 同学获奖时真心祝贺 小气自私，难以交友 不舍得分享新玩具给同学 尊重他人，有助交友 尊重新转来的同学并主动打招呼 真诚友善，收获友谊 经常欺负班上弱小的同学 嫉妒他人，影响交友 主动帮助忘记带文具的同学 欺负他人，没人愿意亲近 提升层作业（基础达标者必做） 四、选择题 1. 下列哪种行为有助于交到好朋友？（ ） A. 嘲笑同学的长相和穿着 B. 主动帮助遇到困难的同学 C. 拒绝和自己兴趣不同的同学说话 2. 玲玲因为同学获奖而不服气，说“我参加肯定比他强”，这是（ ）的 表现。 A. 嫉妒 B. 自信 C. 谦虚 3. 下列关于友谊的说法，正确的是（ ） A. 自私小气的人更容易收获真挚友谊 B. 共同的兴趣爱好能拉近朋友之间的距离 C. 朋友之间不用互相尊重和信任 4. 凯凯不舍得让同学踢自己的新足球，这样的行为会让朋友觉得他（ ） A. 爱护物品，值得学习 B. 小气，难以亲近 C. 懂事，会珍惜东西 5. 与朋友相处时，下列做法错误的是（ ） A. 为朋友的成就真心喝彩 B. 因为一点小事就和朋友争吵 C. 理解和宽容朋友的小失误 五、简答题 结合生活实际，说说你和好朋友是怎么认识的？你们相处中最难忘的美好瞬间是什么？ 六、综合题 阅读下面的情境，回答问题。 情境：班级组织绘画比赛，小宇获得了一等奖，同桌小浩心里很不服气，私下对同学说“小宇的画根本不好看，评委偏心”；后来小浩忘记带水彩笔，小宇主动把自己的水彩笔借给他用。 1. 小浩的哪些行为不利于交友？为什么？ 2. 如果你是小浩，你会怎么做？请说明理由。 四年级下册第一单元1.1《我们的好朋友》第一课时分层作业答案 一、填空题 1. 帮助 2. 谈得来（或真诚相待/平等待人，合理即可） 3. 嫉妒 4. 理解（或宽容） 5. 有损 二、判断题 1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8. √ 9. √ 10. × 三、连线题 同学获奖时真心祝贺———尊重他人，有助交友 不舍得分享新玩具给同学———小气自私，难以交友 尊重新转来的同学并主动打招呼———真诚友善，收获友谊 经常欺负班上弱小的同学———欺负他人，没人愿意亲近 主动帮助忘记带文具的同学———真诚友善，收获友谊 四、选择题 1. B 2. A 3. B 4. B 5. B 五、简答题 示例：我和好朋友小诺是在二年级的手工课上认识的。当时我剪窗花总是剪不好，急得快哭了，小诺看到后，主动过来教我怎么折纸、怎么下剪刀，还把她的漂亮彩纸分给我一半。我们相处中最难忘的是去年生日，她记得我喜欢小兔子，特意亲手给我做了一个兔子挂件，还陪我一起 ... ...