【分层作业】1.2 我们的好朋友 第二课时 同步练习（含答案）

1.2 我们的好朋友 第二课时 同步练习 基础层作业 一、填空题 真正的友谊意味着朋友有困难时主动帮助，犯错误时真诚指出并帮其_____。 朋友分为益友、诤友和损友，_____是敢于直言指出我们缺点的朋友。 友谊来之不易，需要珍惜，我们不能做_____友谊的事。 当朋友提出不合理要求时，我们要学会_____，这才是对友谊负责。 吕岱赞叹徐原是自己的益友，因为徐原敢于在吕岱有过失时直接_____他。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1. 真正的友谊是朋友犯错时帮他隐瞒，不让他受批评。（ ） 2. 益友会在我们有困难时提供帮助，值得我们珍惜。（ ） 3. 小虎帮被欺负的小明找人打架，这是维护友谊的正确做法。（ ） 4. 朋友用零花钱给妈妈买礼物想给惊喜，我们应该帮他保守秘密。（ ） 5. 考试时把答案告诉好朋友，是“够朋友”的表现。（ ） 6. 张帅劝冲动的李强冷静，这不是不帮朋友，而是真正的友谊。（ ） 7. 王明把班长选票投给更适合的孟华，子晴为此生气是没有道理的。（ ） 8. 好朋友之间必须为对方保守所有秘密，不能告诉任何人。（ ） 9. 徐原敢于批评吕岱的过失，体现了诤友的品质。（ ） 10. 拒绝帮朋友抄作业，是伤害友谊的行为。（ ） 三、连线题 将行为与对应的友谊类型/评价连线 朋友犯错时直言指出并帮其改正 损友行为 帮朋友伪造家长签名逃避批评 益友行为 朋友生病时主动上门补习功课 诤友行为 拉朋友逃课去打电子游戏 真正的友谊 为朋友的合理惊喜保守秘密 伤害友谊的行为 提升层作业 四、选择题 1. 下列哪种行为体现了真正的友谊？（ ） A. 帮朋友隐瞒考试作弊的事情 B. 朋友沉迷游戏时提醒他并告诉老师 C. 朋友要打架时主动帮忙出气 2. 吕岱认为徐原是益友，主要因为徐原（ ） A. 对他言听计从，积极报答 B. 出身贫寒却很有才华 C. 敢于批评他的过失，直言不讳 3. 当朋友请求我们保守不合理的秘密时，我们应该（ ） A. 坚决拒绝并劝说朋友改正 B. 答应保守，不能辜负信任 C. 假装答应，然后偷偷告诉别人 4. 子晴因为好友王明没投自己当班长而生气，下列说法正确的是（ ） A. 王明不够朋友，应该道歉 B. 子晴的生气没有道理，朋友有选择的权利 C. 子晴应该和王明断绝友谊 5. 下列关于“诤友”的说法，正确的是（ ） A. 诤友会一味迎合我们的想法 B. 诤友敢于指出我们的缺点，帮助我们进步 C. 诤友会隐瞒我们的错误，不让我们难堪 五、简答题 结合生活实际，说说你认为什么是真正的友谊？请举1个具体例子说明。 六、综合题 阅读下面的情境，回答问题。 情境：小宇和小浩是好朋友，小浩最近经常偷偷拿家里的钱买零食和玩具，还让小宇帮他保守秘密，不要告诉老师和家长；后来小浩在体育课上不小心扭伤了脚，怕父母担心，也让小宇保密。 1. 小浩的两个秘密，小宇分别应该怎么做？为什么？ 2. 结合情境，说说我们在和朋友相处时，如何做才是珍惜友谊？ 四年级下册第一单元1.2《我们的好朋友》第二课时分层作业答案 基础层作业答案 一、填空题 1. 改正 2. 诤友 3. 有损 4. 拒绝 5. 批评 二、判断题 1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. √ 7. √ 8. × 9. √ 10. × 三、连线题 朋友犯错时直言指出并帮其改正———诤友行为 帮朋友伪造家长签名逃避批评———伤害友谊的行为 朋友生病时主动上门补习功课———真正的友谊 拉朋友逃课去打电子游戏———损友行为 为朋友的合理惊喜保守秘密———益友行为 提升层作业答案 四、选择题 1. B 2. C 3. A 4. B 5. B 五、简答题 示例：我认为真正的友谊是互相帮助、互相提醒，一起进步。有一次我的好朋友小雨数学作业遇到难题，我没有直接告诉她答案，而是耐心给她讲解解题思路，陪她一起思考；后来我上课总爱走神，小雨发现后，每次上课都会悄悄提醒我认真听讲。我们不 ... ...