【分层作业】3.1 当冲突发生 第一课时 同步练习（含答案）

3.1 当冲突发生 第一课时 同步练习 基础层作业 一、填空题 冲突是指因某种猜疑而引起的抵触、争执或争斗的_____状态。 校园冲突的产生原因有很多，比如不遵守校园规则、缺乏有效沟通、不会处理_____等。 解决冲突的有效方法包括控制情绪、保持冷静、交换意见、_____等。 当自己无法解决冲突时，可以请老师或同学_____，这也是解决冲突的好办法。 面对冲突，我们要树立积极的人生态度，以_____的心态对待他人。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 校园生活中只有快乐，不会出现任何冲突。（ ） 同桌之间划“三八线”，谁越界就争吵，这属于校园冲突。（ ） 冲突发生后，只需要指责对方就能解决问题。（ ） 小华想和陈军开玩笑拿他的铅笔盒，却引发冲突，这是因为缺乏有效沟通。（ ） 解决冲突时，换位思考、理解他人能帮助我们更好地化解矛盾。（ ） 不小心碰到同学后，对方冲动反击，这说明冲突只能通过打架解决。（ ） 遵守校园规则，能减少很多不必要的冲突。（ ） 面对冲突，忍受不吭声是最好的解决方式。（ ） 朋友之间因为考试成绩产生误会，也属于校园冲突的一种。（ ） 冲突并不可怕，关键是要用正确的方式处理。（ ） 三、连线题 将冲突情境与对应的产生原因连线 图书室里争抢漫画书导致书撕破 缺乏有效沟通 开玩笑拿同学铅笔盒引发追打 不遵守校园规则 上下楼梯拥挤碰撞引发争吵 不会处理意外情况 不小心弄坏同学玩具进而发生冲突 争抢物品 嘲笑同学外号引发矛盾 玩笑过度，不尊重他人 提升层作业 四、选择题（三个选项） 1. 下列哪种情况不属于校园冲突？（ ） A. 课间和同学一起跳绳、分享玩具 B. 检查卫生时，因纸屑问题和同学争吵 C. 操场玩耍时，被同学踩坏玩具后打架 2. 陈刚和李华因为互相弄坏对方的物品引发冲突，冲突的主要原因是（ ） A. 没有遵守规则 B. 不会处理意外情况 C. 缺乏沟通 3. 面对校园冲突，下列做法正确的是（ ） A. 保持冷静，和对方讲清道理 B. 立刻动手反击，不能吃亏 C. 忍气吞声，假装没事 4. 当同学在图书室里吃东西，你会选择哪种方式处理？（ ） A. 大声呵斥对方“怎么能在这里吃东西！” B. 轻声劝告“图书室里吃东西会影响别人，咱们去外面吃吧” C. 假装没看见，自己忍受 5. 关于解决冲突的方法，下列说法错误的是（ ） A. 可以请老师帮忙调节 B. 要换位思考，理解对方的想法 C. 只需要坚持自己的道理，不用听对方解释 五、简答题 结合生活实际，说说你在校园里见过哪种冲突？请简要说明冲突的经过和你认为合适的解决方式。 六、综合题 阅读下面的情境，回答问题。 情境：下课后，小宇急于去厕所，在走廊里奔跑时不小心撞到了正在走路的小雨，小雨手里的作业本掉在地上弄脏了。小雨很生气，指责小宇：“你怎么这么不小心！”小宇也不服气：“是你自己没看好路！”两个人争吵起来。 1. 这个冲突产生的原因有哪些？ 2. 如果你是小宇或小雨，你会怎样用正确的方式解决这个冲突？请说明具体做法和理由。 四年级下册第一单元3.1《当冲突发生》第一课时分层作业答案 一、填空题 1. 对立 2. 意外事情 3. 换位思考（或商议办法/请人调节，合理即可） 4. 调节 5. 宽容（或宽宥） 二、判断题 1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8. × 9. √ 10. √ 三、连线题 图书室里争抢漫画书导致书撕破———争抢物品 开玩笑拿同学铅笔盒引发追打———缺乏有效沟通 上下楼梯拥挤碰撞引发争吵———不遵守校园规则 不小心弄坏同学玩具进而发生冲突———不会处理意外情况 嘲笑同学外号引发矛盾———玩笑过度，不尊重他人 四、选择题 1. A 2. B 3. A 4. B 5. C 五、简答题 示例：我见过同桌之间因为“三八线”发生的冲突。有一次，我的同桌小刚不小心把胳膊越过了我们约定的“三八线 ... ...