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课件网) 一、我们的好朋友 第二课时：好朋友 真友谊 核心素养目标 政治认同：引导学生通过交流讨论，认识什么是真正的友谊。 道德修养：懂得同学之间的友谊是十分珍贵的,知道同学之间怎样能建立和发展友谊； 法治观念：在活动中体验同学间的友谊,能知道与朋友相处的方法； 健全人格：学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。 责任意识：愿意与同学建立真正的友谊,珍视同学之间的友谊。 高山流水：比喻知己或知音，也比喻音乐优美。 课前导入 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 ———爱因斯坦基 请你们自己读读，说说你的体会？ 课前导入 1 真正的友谊 我们都知道友谊是一个美好而又宝贵的东西。但是，什么是真正的友谊呢？请举例说一说你的观点。 新知讲解 请仔细体会这个情境，说说他们为什么会那样想呢？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？ 情景一 时间：上午大课间 地点：教室 人物：同桌周丽和张华，其他一些女生 剧情：周丽经常带些巧克力请大家吃，课间的时候大家都围着她，边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算；等我过生日，要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他们会不会觉得我太小气，不愿意跟我交朋友了呢？ 新知讲解 时间：数学课 地点：教室 人物：同桌陈诚和李浩，数学老师 剧情：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，心想：要不要把答案给他看呢？如果不给他看的话，是不是不够朋友？ 情景二 请仔细体会这个情境，说说他们为什么会那样想呢？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？ 新知讲解 三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、十分爱惜人才。吕岱有一名好友徐原，很有才华，为人耿直，但出身贫寒。通过吕岱的帮助和推荐，徐原才受到重用，担任了重要官职。 徐原上任后，大家都认为他会积极报答吕岱，然而出人意料的是，徐原并没有因为吕岱帮助了自己而对他言听计从，而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论吕岱做得不对的地方。有人将这些情况告诉吕岱，吕岱却没有因此而生气，而是赞叹地说：“这就是我看重徐原的原因啊！” 后来徐原去世了，吕岱十分伤心，他说：“徐原是我的益友，如今不幸离世，我还能从何处听到批评我的话呢！” 益友 新知讲解 吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？ 新知讲解 新知讲解 人们常说的三类朋友 益友： 诤友： 损友： 经常帮助你的朋友。 坦言相见，直言你的缺点和问题的朋友。 损害你的朋友。 新知讲解 什么是真正的友谊？让我们来看一看下面的情境。 什么是真正的友谊？让我们来看一看下面的情境。 什么是真正的友谊？让我们来看一看下面的情境。 什么是真正的友谊？让我们来看一看下面的情境。 新知讲解 小华“我又有钱了。走，去打电子游戏去。” “ 我今天的作业还 没有做完呢。” “ 没事，还是去玩吧。” 情景1：这是真正的友谊吗？为什么？ 情景2：这是真正的友谊吗？为什么？正确的做法应该是什么？ 小明和小虎是好朋友。有一次小明被人欺负了，他告诉小虎后，小虎要去帮小明出气，要去找人打架。 情景3：这是真正的友谊吗？为什么？ 赵佳和王丽是同班好朋友。王丽因病没有来上课。赵佳放学后，顾不上吃饭，就直奔王丽家为她补习功课。 真正的友谊是什么？ 真正的友谊是，当好朋友有了困难时，我会提供帮助。 真正的友谊是，当好朋友取得成绩时，我会由衷高兴。 真正的友谊是，当好朋友犯了错误时，我会指出错误并帮助 ... ...
