第8课 弘扬家庭美德 （课件）2025-2026学年统编版三年级道德与法治下册

(课件网) 第8课 弘扬家庭美德 第一课时 用课件出示教材第42页四个情境：爱，是生病时妈妈的心疼和照顾；爱，是遇到困难时爸爸的帮助和教导；爱，是失败时爷爷温暖的鼓励；爱，是生活中姥姥无微不至的关心。 导入新课 师：同学们，在家庭生活中，长辈的爱无处不在。父母给予我们生命，辛勤地养育我们。爷爷奶奶、姥姥姥爷等长辈也关心和呵护我们。长辈对我们的爱就像阳光和雨露，滋养着我们成长。在你的生活中，你一定也感受到了来自爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥爷姥姥等长辈许许多多的关爱吧！请同学们分享一下吧！ 预设1：有一次我夜里发高烧，妈妈几乎没合眼，一直用温水给我擦身体降温，直到我退烧。 预设2：我学骑车摔破了膝盖，爷爷二话不说背起我就往附近诊所跑，还不停地安慰我“男子汉要勇敢”。 预设3：每天清晨，姥姥都会变着花样给我做营养早餐，就为了让我能多吃一点饭、长身体。 预设4：我的数学功课总是很差，但爸爸从不嫌我笨，总会一遍遍画图讲解，直到我清楚明白。 师小结：听着大家的分享，老师仿佛也看到了那一幕幕充满爱的画面。原来，长辈的爱就藏在这些看似平常的一件件小事里，它细腻、深沉，无处不在。长辈们为我们倾注了太多心血，今天，就让我们怀着一颗感恩的心，学习如何将我们的“孝心献给长辈”，回报这份沉甸甸的爱。 活动一：经典诵读·感悟传统美德 师：同学们，我们感受到了长辈无私的爱，那么我们该如何回报呢？其实，孝亲敬老是我们中华民族几千年来一直传承的家庭美德。古人说“百善孝为先”。（用课件出示教材第43页“阅读角”）唐代诗人孟郊的这首《游子吟》，就深深地表达了母亲对游子的爱和游子对母亲的感恩。请同学们跟老师一起朗读这首诗。 精彩课堂 教师带读，讲解诗意重点。这首诗就像一幅画，“慈母手中线，游子身上衣”，一针一线都缝进了母亲的牵挂；“谁言寸草心，报得三春晖”，儿女的心意就像小草，难以报答春日阳光般博大的母爱。读了这首诗，你心中涌起了怎样的情感？ 预设1：母亲很爱自己的孩子，为孩子做衣服。 预设2：孩子很感激母亲，觉得母亲的爱像阳光一样温暖。 预设3：我们要报答父母的爱。 预设4：孩子出门在外，一定会非常想念妈妈，感激妈妈。 师小结：是啊，从古至今，长辈的养育之恩重如山、深似海。我们的成长凝聚着他们的心血。所以，我们要像这首诗里说的那样，心存感激，用我们的孝心去回报他们。 活动二：明理导行·知晓孝敬之道 师：那么，这份感激之心，具体应该怎样转化为行动呢？孝敬长辈，要落实到日常生活中。请大家仔细观察教材第43页的四幅插图。 小组讨论：图中的小朋友是怎么做的？这体现了孝敬长辈的哪些方面？ （学生小组讨论后汇报，教师结合图片引导总结） 图一：对长辈有礼貌。 师：这幅图中的小朋友在做什么？ 师引导：对长辈有礼貌，见面主动打招呼，离开时说再见，这些都是孝敬的基本表现。 预设：奶奶帮放学回家的小朋友开门，小朋友对奶奶说：“奶奶，我回来啦！” 图二：爸爸，休息一下。 师：这幅图中的小朋友在做什么？ 师引导：是的，我们要学会体察长辈的辛劳。当他们累了，我们可以主动关心，递上一杯水，说一句“您休息一下吧”，这都是孝心的表现。 预设：他看到爸爸累了，主动给爸爸递上热水，请爸爸休息。 图三：祝妈妈生日快乐。 师：这位小朋友在做什么？ 师引导：对！记住长辈的生日，并送上我们真诚的祝福，这就是孝心的体现。一句“生日快乐”，一张亲手制作的贺卡，都能让长辈感受到我们的爱。 预设：他在给妈妈过生日，送上生日蛋糕和祝福。 图四：姥爷讲得很有道理。 师：这个小朋友在做什么？ 师引导：倾听，也是一种孝敬。长辈的人生经验丰富，他们的教 ... ...