八年级语文（上册）导学稿 班 组 号学生姓名： 序号 日期 执笔 八年语文组 审核 发髻（ ） 鬣（ ） 罍（ ） 蹇（ ） 浃背（ ） 曝（ ） 呷浪（ ） 恶能（ ） 课题 《满井游记》第一课时 课型 新授课 学 习 目 标 1、掌握文中的生字词，整理常见虚词的特殊用法，积累文学常识。 2、学会细致地观察景物，并能用白描的手法，借助比喻、拟人等修辞方法表现出来。 教师教法 课上交流助学 学生学法 引导学生通过小组合作，探究课文内容，体会作者的情感，感受作品语言的魅力。 一、关于“公安派”： “公安派”的文学主张发端于袁宗道，袁宏道为中坚领军人物，袁中道进一步扩大了它的影响。文学主张：①反对盲目尊古，主张通变。袁宏道说：“世道既变，文亦因之。”②去伪存真，抒写性灵。袁宏道进一步指出：“独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆中流出，不肯下笔。”③推崇民歌小说，提倡通俗文学。缺点：作品缺乏深厚的社会内容，思想贫乏。 二、教师范读课文，学生自由朗读课文。 三、古汉语知识整理： 1、一词多义辨析： （1） （2） （3） （4） 细细品读课文，紧紧围绕这一部分的“主要问题”，积极采用自主学习、同桌互议、小组讨论等方式深入赏析课文内容。 重点 目标1 难点 目标2 其他 项目 教具准备：多媒体。教学方法：朗读、合作、探究。 教师教法 课前预习导学 学生学法 引导学生自学，及时完成所布置的预习任务。 引语： 本文是一篇文字清新的记游小品。满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，勃勃生机。作者借景抒感，给读者以人生哲理的感悟。 二、走近作者： 袁宏道（1568—1610），明代文学家。字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗道、弟中道，并称“三袁”，为“公安派”的创始者。作品多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。作品风格率真自然。他的山水游记很著名。今人钱伯城整理有《袁宏道集笺校》。 三、学习生字： 燕地（ ） 花朝（ ） 沙砾（ ） 辄（ ） 偕同（ ） 鹄（ ） 学生自主完成练习题。借助工具书，查找资料对课文进行预习。 学而时习之 不亦悦乎 温故而知新 可以为师矣 敏而好学 不耻下问 自主·合作·探究 互助·相长·共享 学而不厌 诲人不倦 学而不思则罔 思而不学则殆 业精于勤 行成于思 八年级语文（上册）导学稿 班 组 号学生姓名： 2、词类活用解释 （1）、泉而茗者 活用词：_____ 解释：_____ （2）、罍而歌者 活用词：_____ 解释：_____ （3）、红装而蹇者 活用词：_____ 解释：_____ （4）、飞沙走砾 活用词：_____ 解释：_____ 3、古今异义区分 （1）柔梢披风 古义：_____ 今义：_____ （2）局促一室之内 古义：_____ 今义：_____ （3）恶能无纪 古义：_____ 今义：_____ 1．（1）时常，副词 时候，名词 （2）能够，能愿动词 得意，形容词 （3）初、开始，副词 突然，副词 （4）像鱼鳞，名词用作状语 鱼，名词 鱼鳞，名词 2．（1）茗 喝茶。名词作动词 （2）罍 端着酒杯。名词作动词 （3）蹇 骑驴。名词作动词 （4）飞、走 使……飞，使……走。动词的使动用法 3.（1）在风中散开 名词，披在肩上的没有袖子的外衣 （2）形容受束缚而不得舒展 拘谨，不自然 （3）安，哪 憎恨，不喜欢 (5)、土膏微润土 土膏：肥沃的土地 (6)、而此地适与余近 适：正好 4、用“/”给下面的语句断句。 (1)、晶 晶 然 /如 镜 之 新 开/ 而 冷 光 之 乍 出 于 匣 也 (2)、如/ 倩 女 之面 /而 髻 鬟 之 始 掠 也 (3)、始 知/ 郊 田 之 外/ 未 始 无 春，而/ 城 居 者 /未 之 知 也 5、把下面的句子译成现代 ... ...
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