爱的人间 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 爱的人间 教学设计 1教学目标 1.能用优美自然的声音演唱《爱的人间》。 2.能从中感受歌曲丰富的情感内涵,并能借助手语体会聋哑儿童的心声。 3.关注弱势群体,感受到社会之爱,乐于表现对他人的关爱。 2学情分析 《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布实施10周年之际,“为了六千万”大型慈善公益晚会在北京人民大会堂举行,张海迪在晚会上演唱了谷建芬的这首新作。21·世纪 教育网 3重点难点 1.用自然柔美的声音演唱歌曲。 2.体验到人与人之间互相关怀的美好情感,懂得应以积极乐观的态度面对人生。 3.关注弱势群体,感受到社会之爱,乐于表现对他人的关爱。 4教学过程 一、导入 1.教师让学生感受盲人的生活世界。 今天的音乐课,老师想先给大家介绍一群非常特殊的群体,他们是谁呢 请看屏幕 他们的世界是一个无声的世界,他们就生活在我们身边,你们知道他们是谁吗 ———对,他们就是聋哑人! “手语”是聋哑人与他人交流的“语言”,它也会“唱歌”,也能“舞蹈”,传达心中充满的美好…… 2..让学生了解2005年春节联欢晚会《千手观音》 【介绍:这是一群聋哑人共同完成的一支舞蹈,是2005年春节联欢晚会上最令人感动的一个节目,她们的表演深深的打动了亿万观众,当时,主持人在台上报幕的时候说这是一群聋哑人的时候,台下观众都惊呆了,甚至有的人流下了感动的泪水,她们是怎样来完成这支舞蹈的呢 是靠她们顽强的意志力和耐力,她们听不到任何声音,听不到任何节奏和音乐,这支舞蹈竟然比正常人完成的还要好,她们看不到世间美好的景物和实物,从来没有看到过这个世界,但是她们从来都没有放弃过对生活的那种热爱!】21世纪教育网版权所有 二、新授歌曲 (一)介绍歌曲曲作者及歌曲背景(让学生对作者和作品都有所了解) 师:接下来给大家介绍的残疾人是谁呢 她叫张海迪阿姨,她五岁因换脊髓病瘫痪在轮椅,医生说她活不过27岁,但她现在已经五十多岁了。但她顽强的自学成材,出版了很多书。在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布10周年之际,著名作曲家谷建芬特意为盲童创作了这首歌曲,张海迪阿姨在晚会上唱了一首令所有人都感动流泪的歌曲———《爱的人间》。歌曲带有怎么样的感情令所有人都感动了呢 这就是我们今天要学唱的歌曲……21cnjy.com (二)反复聆听歌曲 1.初听歌曲《爱的人间》。说出歌曲情绪,教师范唱。 师:请同学们带着以下两个问题,一边听一边思考:(1)情绪如何 (2)歌曲采用了何种演唱形式 【生答师总结:歌曲总体情绪是温馨而甜美的。歌曲演唱形式是领唱、齐唱。】 2.请同学们再听一遍,开口默唱,找出歌中需要提醒同学们注意的音乐记号(介绍休止处和弱起处并用动作表示) 3.请同学们轻声跟唱, 思考可分为几段 每一段用怎样的情绪来唱。并找出歌中你认为比较难唱的句子。 第一段 温馨而甜蜜 第二段 情绪激动,充满感激之情 第三段 沉浸在幸福之中的宁静感 4.跟教师学唱,解决难点 (采用划拍法、画线条法、教师范唱法、跟琴模唱法、手语代替法等方法引导学生正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符,感受歌曲旋律)【来源：21·世纪·教育·网】 例:唱乐段二 第二乐段是整首歌的高潮这里有几个节奏不好长掌握我们一起来看一下(出示课件难点节奏) 1、4/4 6. 6 6 6.3 ︱ 5 5 65 5 o ‖ 总 有 温 暖的 手 牵着 我 2、4/4 3.3 3 2 3 5. ︱ 6. 6 6 5 3 ‖ 总有 一个 声音 为 我 带 路 此时他们的心中应该是充满了怎样的感情呢 用你们的歌声来告诉大家。 前半部分和后半部分的情绪有什么变化吗 刚才在完整演唱歌曲的第二乐段时候老师发现一个小小的问题,同学们总是在第三句的时候有拖拍现象,老师与同学们来做一个画线条的游戏来解决这个小问题!我 ... ...