课件编号3609161

福建省三明市宁化县城东中学2015-2016学年七年级(下)第二周周练数学试卷(解析版)

日期:2024-05-06 科目:数学 类型:初中试卷 查看:54次 大小:19371Byte 来源:二一课件通
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2015-2016学年福建省城东中学七年级(下)第二周周练数学试卷   一、选择题 1.下面计算正确的是(  ) A.a4 a2=a8 B.b3+b3=b6 C.x5+x2=x7 D.x x7=x8 2.(﹣2a3)2等于(  ) A.4a5 B.4a6 C.4a9 D.﹣4a6 3.(2×3﹣12÷2)0=(  ) A.0 B.1 C.12 D.无意义 4.下列各式中一定正确的是(  ) A.(2x﹣3)0=1 B.π0=0 C.(a2﹣1)0=1 D.(m2+1)0=1 5.结果为a2的式子是(  ) A.a6÷a3 B.a4 a﹣2 C.(a﹣1)2 D.a4﹣a2 6.下列运算正确的是(  ) A.x5 x=x5 B.x5﹣x2=x3 C.(﹣y)2 (﹣y)7=y9 D.﹣y3 (﹣y)7=y10 7.1纳米=0.000 000 001米,则2.5纳米应表示为(  )米. A.2.5×10﹣8 B.2.5×10﹣9 C.2.5×10﹣10 D.2.5×109 8.下列运算正确的是(  ) A.a2 a3=a6 B.(﹣y2)3=y6 C.(m2n)3=m5n3 D.﹣2x2+5x2=3x2 9.下列等式正确的是(  ) ①0.000126=1.26×10﹣4;②3.10×104=31000; ③1.1×10﹣5=0.000011;④12600000=1.26×106. A.①② B.②④ C.①②③ D.①③④ 10.计算25m÷5m的结果是(  ) A.5 B.20 C.5m D.20m   二、填空题 11.用科学记数法表示0.000000125,结果为  . 12.计算:﹣b2 (﹣b)2(﹣b3)=  . 13.计算:(﹣a)6÷(﹣a)3=  . 14.(0.125)2008×82009=  . 15.若64×83=2x,则x=  . 16.变形化简到底数为(x﹣y),化简:(x﹣y)2(y﹣x)3=  .   三、计算与求解(第17~22题,每题5分,第23题6分,共36分) 17.(﹣3a3)2÷a2. 18.x5 x4﹣x6 x2 x. 19.(π﹣3)0+(﹣)3﹣()﹣2. 20.(﹣102)÷50÷(2×10)0﹣(0.5)﹣2. 21.计算:(﹣3x3)2﹣[(2x)2]3. 22.计算:(x4)2+(x2)4﹣x(x2)2 x3﹣(﹣x)3 (﹣x2)2 (﹣x) 23.若52x+1=125,求(x﹣2)2014的值.   2015-2016学年福建省城东中学七年级(下)第二周周练数学试卷 参考答案与试题解析   一、选择题 1.(2010春 常熟市校级期中)下面计算正确的是(  ) A.a4 a2=a8 B.b3+b3=b6 C.x5+x2=x7 D.x x7=x8 【考点】同底数幂的乘法;合并同类项. 【分析】根据同底数幂的乘法的性质:底数不变,指数相加;合并同类项的法则:只把系数相加,字母部分完全不变,对各选项分析判断后利用排除法求解. 【解答】解:A,a4 a2=a4+2=a6,故此选项错误. B,b3+b3=(1+1)b3=2b3,故此选项错误. C,x5+x2,不是同类项不能合并,故此选项错误. D,x x7=x1+7=x8,故此选项正确. 故选D. 【点评】此题主要考查了合并同类项,同底数幂的乘法,理清指数的变化是解题的关键.   2. (﹣2a3)2等于(  ) A.4a5 B.4a6 C.4a9 D.﹣4a6 【考点】幂的乘方与积的乘方. 【分析】根据幂的乘法和积的乘方法则求解. 【解答】解:原式=4a6. 故选B 【点评】本题考查了幂的乘法和积的乘方,掌握运算法则是解答本题的关键.   3.(2×3﹣12÷2)0=(  ) A.0 B.1 C.12 D.无意义 【考点】零指数幂. 【分析】根据任何非零数的零次幂等于1解答. 【解答】解:∵2×3﹣12÷2=6﹣6=0, ∴(2×3﹣12÷2)0无意义. 故选D. 【点评】本题考查了零指数幂,熟记a0=1(a≠0)是解题的关键.   4.下列各式中一定正确的是(  ) A.(2x﹣3)0=1 B.π0=0 C.(a2﹣1)0=1 D.(m2+1)0=1 【考点】零指数幂. 【分析】根据零指数幂的运算法则进行计算即可. 【解答】解:A、当(2x﹣3)0=1时,x≠,故本选项错误; B、π0=1,故本选项错误; C、当(a2﹣1)0=1时,a≠±1,故本选项错误; D、(m2+1)0=1,故本选项正确; 故选D. 【点评】本题考查的是零指数幂,熟知任何不等于0的数的0次幂都等于1是解答此题的关键. ... ...

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